銜接上文，在本篇文章中，我們將針對(duì)這一主題做更深入層次的內(nèi)容討論。
在前面的基礎(chǔ)上，我們想來(lái)和家長(zhǎng)朋友們討論下關(guān)于營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子害怕難題，有時(shí)候是因?yàn)楹ε路稿e(cuò)，害怕被批評(píng)。我們建議家長(zhǎng)朋友們，要努力在家里營(yíng)造一個(gè)允許犯錯(cuò)和鼓勵(lì)嘗試的安全環(huán)境。我們可以告訴孩子，犯錯(cuò)是很正常的，甚至是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的部分。爸爸媽媽也會(huì)犯錯(cuò)，重要的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
我們可以在家里示范如何面對(duì)自己的錯(cuò)誤，比如當(dāng)我們自己做錯(cuò)什么事時(shí)，可以坦然承認(rèn)，并說(shuō)說(shuō)從中學(xué)到了什么。當(dāng)孩子解不出題時(shí)，我們不要急于給出答案，而是鼓勵(lì)他們嘗試不同的方法。即使嘗試失敗了，也要肯定他們的勇氣和探索精神。這樣孩子才會(huì)越來(lái)越敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，而不是一遇到困難就退縮。我們建議家長(zhǎng)朋友們特別注意保護(hù)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全感。不要因?yàn)橐坏李}做不出來(lái)就否定孩子的全部努力，也不要拿孩子和其他人作比較。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，我們需要的是耐心等待和適時(shí)引導(dǎo)。當(dāng)孩子感受到完全的安全感，他們才會(huì)愿意挑戰(zhàn)更有難度的問(wèn)題。
同時(shí)，還要教會(huì)孩子求助的藝術(shù)。面對(duì)難題，不是一定要獨(dú)立解決才算優(yōu)秀。懂得何時(shí)以及如何求助，其實(shí)是一種很重要的能力。我們建議家長(zhǎng)朋友們，可以教孩子識(shí)別什么時(shí)候需要求助，以及如何有效地求助。比如，當(dāng)孩子確實(shí)已經(jīng)嘗試了多種方法還是無(wú)法解決時(shí)，就應(yīng)該尋求幫助了。求助不是簡(jiǎn)單地說(shuō)我不會(huì)，而是能夠具體說(shuō)明自己已經(jīng)嘗試了哪些方法，卡在了哪里。
我們可以示范如何有效地求助，也可以鼓勵(lì)孩子向老師、同學(xué)或我們求助。同時(shí)，我們也要注意給予的幫助要適度，不要直接給出答案，而是提供思路和方法，讓孩子仍然有機(jī)會(huì)自己解決問(wèn)題。家長(zhǎng)朋友們可以和孩子討論求助的恰當(dāng)方式，比如什么時(shí)候適合向老師求助，什么時(shí)候可以請(qǐng)教同學(xué)，什么情況下應(yīng)該先自己再思考一會(huì)兒。我們還可以教孩子如何清晰地表達(dá)自己的困惑，這本身就是一個(gè)很重要的能力。
此外，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子注重過(guò)程而非結(jié)果。在我們當(dāng)下的教育環(huán)境中，很容易過(guò)度關(guān)注結(jié)果——分?jǐn)?shù)、排名和對(duì)錯(cuò)等。但我們建議家長(zhǎng)朋友們，不妨多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)孩子面對(duì)難題時(shí)，我們可以問(wèn)：你是怎么思考這個(gè)問(wèn)題的？而不是你做對(duì)了嗎？我們可以贊賞孩子在新方法上的嘗試，即使沒(méi)有成功；可以表?yè)P(yáng)孩子的堅(jiān)持，即使最后沒(méi)有完全解出題目。這種對(duì)過(guò)程的重視，會(huì)讓孩子逐漸把注意力從怕錯(cuò)轉(zhuǎn)移到愛(ài)學(xué)上。他們會(huì)更享受思考和探索的過(guò)程，而不是僅僅追求一個(gè)正確答案。這種心態(tài)，對(duì)于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。我們建議家長(zhǎng)朋友們注意觀察孩子在解決問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)，比如他們是否愿意嘗試不同方法，是否能夠持續(xù)專注，是否會(huì)在遇到障礙時(shí)調(diào)整策略。這些過(guò)程性的表現(xiàn)往往比最終的結(jié)果更能反映孩子的成長(zhǎng)。我們可以把這些觀察到的積極表現(xiàn)具體地告訴孩子，讓他們明白什么是值得肯定的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
當(dāng)然，在這里還有最重要的一點(diǎn)：我們自己的態(tài)度，會(huì)直接影響孩子如何面對(duì)難題。我們建議家長(zhǎng)朋友們，可以和孩子分享我們自己工作中或生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及我們是如何應(yīng)對(duì)的。我們可以讓孩子看到，爸爸媽媽也會(huì)遇到難題，也會(huì)感到困惑，但我們不會(huì)輕易放棄，會(huì)嘗試各種方法來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)我們自己面對(duì)挫折時(shí)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和解決問(wèn)題的能力，就是給孩子最好的示范。孩子從我們身上學(xué)到的，遠(yuǎn)比我們口頭教導(dǎo)的要多得多。家長(zhǎng)朋友們不妨在日常生活中，有意識(shí)地展示自己面對(duì)困難時(shí)的思考過(guò)程和應(yīng)對(duì)策略。比如在遇到工作難題時(shí)，可以適當(dāng)和孩子分享你是怎么分析的，考慮了哪些因素，打算嘗試哪些解決方法。
而在其中，還有一項(xiàng)很日常但容易被忽略的——建立規(guī)律的作息和休息時(shí)間。我們注意到，很多時(shí)候孩子面對(duì)難題容易煩躁，可能與身體狀態(tài)有關(guān)。睡眠不足、疲勞或者饑餓都會(huì)降低孩子的耐心和思考能力。我們建議家長(zhǎng)朋友們幫助孩子建立規(guī)律的生活作息，保證充足的睡眠和休息時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要注意安排適當(dāng)?shù)男菹ⅲ@樣才能幫助孩子保持專注力。同時(shí)，我們也要注意孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入，保證大腦有足夠的能量來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的思考任務(wù)。這些看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的生活細(xì)節(jié)，實(shí)際上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)有著重要影響。
本次主題我們整理了較為豐富的內(nèi)容，分為上中下三篇來(lái)和大家詳細(xì)討論，歡迎感興趣的家長(zhǎng)朋友們關(guān)注閱讀。
