在平常的生活中，小孩子對周圍的事物辨別能力和抗拒誘惑的能力差，難免會做錯的一些事情。孩子心地單純，做錯事后，內心壓力大，矛盾重重，既怕家長和老師責怪，有怕小伙伴瞧不起。這個時候，如果父母總是一味地責怪孩子，又怕小伙伴瞧不起。
父母要意識到，當孩子犯錯誤時，嚴厲的批評不是唯一的辦法，和風細雨比狂風暴雨更能滋潤孩子的心田，寬容和尊重，更能激起孩子悔過自新的勇氣，父母要給予孩子自己選擇接受懲罰的方式，讓孩子在選擇的過程中真正認識到自己的錯誤。
父母對孩子犯的錯誤要采取民主的處理方式，讓孩子自主選擇受罰的方式，既可以給正在成長中的孩子深刻的教育，又能讓孩子心悅誠服地接受懲罰。父母在教育孩子的過程中，在家里父母和孩子之間要保持一種平等、民主和諧和相互尊重的關系，但是如果孩子有了過失，家長一定不能姑息，要給予相應的懲罰。父母要意識到，懲罰的目的不是短效的，而是長遠的，而采取民主的方式，讓孩子自己選擇接受何種懲罰，則會讓他們真正明白自己的錯誤，記住教訓，不再重犯。
孩子做錯事，必要的懲罰是肯定的，但是父母要意識到，懲罰是沒有唯一性，并不是暴力行為能讓孩子長記性，將錯誤銘記于心。有選擇性的懲罰，讓孩子提出懲罰方案，更能讓孩子找到錯誤的癥結并改正。
父母可以和孩子一起制定規則，把孩子最常犯的錯誤列個表格，然后針對每個錯誤列出懲罰的辦法，放在抽屜里。這些懲罰條款要得到孩子認同。父母同時也要和孩子達成共識，如果孩子下次再犯類似的錯誤，必然接受懲罰，但是具體懲罰方式，可以讓孩子自己選擇。
父母和孩子一起制定程序化的規則，既可以避免家長面對錯誤時輕易發怒，可以讓孩子對錯誤有個更清晰的認識。所以，多樣化的懲罰方式和合理化的選擇可能，讓孩子更容易接受。
在完成自己的選擇懲罰后，家長應該給予鼓勵，讓孩子明白即便是自己犯了錯誤，但是通過自己的補救方法，改正了錯誤，同樣能獲得家長的認同。在孩子受懲罰的過程中，孩子她們也會進行反省，所以，父母的關愛和鼓勵能能讓孩子深刻了解父母的良苦用心，也能讓教育孩子的意義充分體現出來。所以，在孩子的成長中，家長和老師都是在發揮著重要的作用，所以在孩子犯了錯誤以后，家長不要武斷地批評，可以通過溝通然孩子進行反省和懲罰。所以，面對犯錯誤的孩子，家長要學會冷靜處理。
