很多孩子從小由于家長寵著，愛著，所以都有點(diǎn)任性。其實(shí)，任性是每一人童年的產(chǎn)物。子女的任性并不可怕，關(guān)鍵是父母用怎樣的教育方式來教育自己的孩子。教育任性的孩子不能專門依靠父母的說理教育，因?yàn)楹芏嗪⒆硬荒芾斫飧改傅拇蟮览淼?。我們面?duì)這種問題，最好的的處理方式是投其所好，正確地引導(dǎo)好自己的孩子。
孩子在很少的時(shí)候，還沒有確定正確的是非觀念、好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他并不知道他的要求是不是合理和超越常規(guī)的。
孩子在很小的時(shí)候，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，教育好孩子做人不能靠說理。說教，那樣孩子時(shí)接受不了的，也是不現(xiàn)實(shí)的。比較可行的辦法是應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的良好表現(xiàn)，并通過表揚(yáng)這些表現(xiàn)來鞏固孩子的良好行為，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
作為父母，應(yīng)該盡量消除妨礙孩子形成良好的習(xí)慣的一切消極因素。我們對(duì)孩子的教育，一定要嚴(yán)肅，嚴(yán)是愛的形式之一，沒有真正嚴(yán)格的要求，也就不會(huì)有真正的愛，嚴(yán)格要求孩子，就是要他們?cè)诙览淼幕A(chǔ)上向孩子不斷提出合理要求，并且在生活中實(shí)踐中堅(jiān)持執(zhí)行。
同時(shí)，在培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣時(shí)，我們家長一定要有一種恒心，堅(jiān)持下去，因?yàn)榻逃旧砭褪怯羞B貫性的。我們知道，當(dāng)一個(gè)孩子有周圍或家庭里幾個(gè)人同時(shí)負(fù)責(zé)培養(yǎng)時(shí)，由于每個(gè)人都有自己的不同的觀念。如果沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)孩子的步調(diào)上就可能不一致。
我們必須明確，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一件工程巨大的工作。他有時(shí)候需要我們?nèi)ケ頁P(yáng)，有時(shí)候也需要我們?nèi)ヅu(píng)和懲罰。
我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，要把教育看成一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有益的人，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，父母必須精心注意孩子的成長。這里既有生理上成長，同時(shí)還有心理上和精神上的成長。注意孩子的言行表現(xiàn)，從小培養(yǎng)孩子的良好道德習(xí)慣，注意好孩子的品德教育，在萌芽階段糾正不良的習(xí)慣，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的同時(shí)，我們可能遇到的最大問題就是孩子發(fā)脾氣。對(duì)于孩子發(fā)脾氣，家長既不能盲干，也不能采用打罵的形式處理。父母采用過硬或者過于軟弱的態(tài)度都是不對(duì)的。最好的是能過迅速而果斷地將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，以緩和緊張的局勢(shì)。我們不要一味的訓(xùn)斥孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，孩子時(shí)聽不進(jìn)去的，也不要要求孩子的行為馬上改正，達(dá)到我們的希望期。
在孩子失去控制或者不愉快時(shí)，父母都應(yīng)該做出對(duì)他不介意的樣子，讓孩子自己去克服，自我平息。當(dāng)孩子安靜下來后，父母應(yīng)該不再追究發(fā)生過的事，或再加以處罰，而應(yīng)該對(duì)孩子表示親近。因?yàn)檫@時(shí)的親近能使孩子的自尊心受到任何損害，從而使孩子愉快地回到正常的軌道上來。我們作為父母，在生活中的一些細(xì)節(jié)方面也不能忽視，要隨時(shí)糾正孩子的行為。在這個(gè)過程中，我們最好是多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子更加自信，有了這種信心，才會(huì)有更大的動(dòng)力去克服眼前的苦難。任性不是一件壞事件，關(guān)鍵看我們父母怎樣去引導(dǎo)就行了。
