激勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的方法
從來沒去過二年級(jí)上過課，也從沒上過二年級(jí)的課。一進(jìn)教室，哇，這么多小腦袋，唧唧喳喳，像一只只小麻雀，講過不停，我的心情糟透了。
得想過方法治治他們，否則被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查看到了，那就完蛋了。媽的，老子火了，拿起教鞭重重的敲了幾下桌子。孩子怕打，那是實(shí)話，還是有點(diǎn)效果。可好景不長，幾分鐘后，又老病復(fù)發(fā)了。
沉默，轉(zhuǎn)身，我陷入了思考……
教室陰沉沉的，好像要下雨了，空氣沉悶得厲害，孩子也越講越厲害。
好家伙，黑板上，今天多了幾個(gè)紅色的東西，一組組的，一共四大組，每組下面都掛著一朵小紅花，或多或少，分明是老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。
我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心頭。“……哪個(gè)小朋友再講，我就摘他的小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)給其他的組…...”，沒想到這法子，還真靈，一下子，教室里變得鴉雀無聲。
是啊，激勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的方法，我們永遠(yuǎn)不要去打孩子，永遠(yuǎn)不要去罵孩子，不要吝嗇我們都贊美和掌聲，那是對(duì)孩子最好的禮物。
由此，我也想起去年我所帶的一個(gè)三年級(jí)的家教學(xué)生，開始學(xué)習(xí)時(shí)，思想總是不夠集中，不是玩這個(gè)，就玩那個(gè)東西，有時(shí)上課也會(huì)無奈，說實(shí)在話，也是在磨時(shí)光。后來，去超市閑逛，發(fā)現(xiàn)有許多漂亮的小紅花，我買了一些回來，下次去上課時(shí)，只要小孩有點(diǎn)進(jìn)步，我就在他的作業(yè)本上，給他加一朵小紅花，然后對(duì)他說，這些紅花是老師對(duì)你最好的獎(jiǎng)勵(lì)，等你積累到一定數(shù)量的紅花時(shí)，你可以拿它來給老師兌換禮物。
后來，這個(gè)孩子的成績上升的很快，家長也是很感謝，給我加了薪水，似乎是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，我心中暗慶那幾朵紅花的作用。
激勵(lì)，永遠(yuǎn)是教育不可少的手段，特別是對(duì)于段三年級(jí)以下的學(xué)生，大人如此，何況是小孩子呢？讓我們牢記：激勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的方法！
本站聲明 復(fù)制信息，違者必究
