昨天的博文介紹了今年法國高考作文題，有讀者詢問：這樣的抽象的作文如何定量評分呢？我在昨天的博文中已經介紹過，法國作文題目雖然充滿哲理，考生有充分發揮的空間，但是作文本身有固定的程式，所以評分就要看考生是不是在幾個關鍵環節給出了令判卷老師滿意的答案。這里以理科作文題“期盼得到不可能的事情是否荒謬（Est-il absurde de désirer l'impossible ）?”為例來說明一下評分標準。
我舉這個例子，是因為這是昨天法國作文題中最受歡迎的題目之一，估計有超過70%的理科考生都選擇了這個題。評判老師在閱卷時，要看文章的結構是否包含了下述幾個方面：（1）作文題所述概念的解釋；（2）對作文題中心思想的正確理解，是否走題；（3）是否引用了經典作家的論述；（4）文章是否層次分明，環環相扣（符合邏輯）；（5）結論。
法國哲學作文第一件事就是概念解釋。具體到這道題，要解釋的主要有關概念包括“欲望”（désir）、“需求”（besoin）、“意愿”（volonté）、“理性”（raison）、“幸?！保╞onheur），特別要解釋清楚“欲望”與“需求”、“意愿”的區別與聯系。當然也需要解釋“不可能”（l'impossible）的含義，把它與“禁止”（l'interdit）區別開來。
在解釋了概念之后，需要用自己的話“點題”，詮釋這道作文題的含義。“期盼得到不可能的事情是否荒謬”這個問題實際上涉及到人的理性與感性的相互關系問題，或者說主觀意愿與客觀條件的相互作用。這個環節很關鍵，如果把題目點偏了，那么接下來的論述難免會離題萬里了。
法國哲學作文最“八股”的部分也是最困難的就是引述經典作家的有關論述，這對考生的知識面和平素的閱讀量是一個考驗。與“期盼得到不可能的事情是否荒謬”這個題目有關的論述有：柏拉圖（Platon）有關欲望與匱乏的論述、黑格爾（Hegel）有關激情與德行的論述、伊壁鳩魯(Epicurus)有關非自然、非必要的需求的論述，尤其是笛卡爾的那句“只求改變自己的欲望，不求改變世界的秩序”一定要提到，否則難免丟分了。
在引經據典的基礎上，考生就可以自由發揮了，從正反兩方面來回答“期盼得到不可能的事情是否荒謬”這個問題，最好舉例說明。先從認為是“荒謬的”開始，不妨強調“不可能”的意思就是不可實現，既然不可能實現，而且明知不可實現，還要“期盼”，是非理性的想法，無異于自尋煩惱。但是，在人的一生中只能期盼“可能的事情”顯然也是不合情理的，從這個角度看，期盼得到不可能的事情并不荒謬。如果只能期盼“合理”的事情，人類的欲望也就沒有意義了。欲望實際上是人類進步的發動機。
最后做個總結：期盼得到不可能的事情可能是荒謬的，但是這是人性，理性與感性的交織，感性的欲望為理性的發揚（科學）創造了條件。與其說“期盼得到不可能的事情是荒謬的”，不如說“期盼得到不可能的事情是合理的”。
如果上述各點面面俱到，這就是一篇得分16分以上的作文（滿分20分），即“很好”（Très bien）；如果論述大致完整可取，只是在概念定義、經典引用上有所欠缺，那么可以得分14-16之間，即“好”（Bien）；如果作文沒有跑題，只是論述不完整，那么得分可能在12-14之間，這叫“還算好”（Assez bien）。
【補記：正如樓下一位熟悉法國文化的網友所說，一般法國學生的哲學作文考試能夠拿到12分已經值得去大大慶祝一番了】
