我們?cè)谇懊娴奈恼轮校c家長(zhǎng)朋友們討論了，關(guān)于在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，虛榮心對(duì)于孩子所可能產(chǎn)生的一些危害。在此之后，有不少的家長(zhǎng)朋友們聯(lián)系了我們反饋對(duì)于這一主題的興趣，那么在這里，我們想來(lái)和我們的家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步在前面關(guān)于虛榮心所給孩子造成危害的基礎(chǔ)上，和家長(zhǎng)朋友們談?wù)劊绻⒆拥奶摌s心過(guò)盛，我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)引導(dǎo)和糾正孩子的心理健康狀態(tài)，以幫助孩子以一顆健康的心理狀態(tài)去做好自己的成長(zhǎng)。
我們要知道，虛榮心對(duì)于孩子的危害，不僅僅在于攀比心理的形成，還有可能導(dǎo)致孩子一旦遭遇真正的挫折，比如考試失利或是比賽失敗等時(shí)，這種建立在虛幻優(yōu)越感上的自信會(huì)瞬間崩塌，孩子可能表現(xiàn)出極低的抗挫能力，甚至一蹶不振。他們習(xí)慣了外在光環(huán)的“成功”，卻從未學(xué)會(huì)如何面對(duì)真實(shí)的和有缺憾的自己。我們真誠(chéng)地認(rèn)為，幫助孩子建立基于真實(shí)努力和內(nèi)在品質(zhì)的自我認(rèn)同，遠(yuǎn)比滿足他們一時(shí)的物質(zhì)虛榮重要百倍。
那么面對(duì)這顆成長(zhǎng)路上的暗雷，我們家長(zhǎng)朋友們可以做些什么？我們總結(jié)了下面幾個(gè)適應(yīng)性較強(qiáng)的方面建議，供家長(zhǎng)朋友們結(jié)合孩子實(shí)際成長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)行參考。
首先，我們需要審視自身，做好言傳身教。我們需要先思考下自己是否過(guò)分在意穿著品牌和熱衷攀比物質(zhì)條件？我們談?wù)撍藭r(shí)，是欣賞其內(nèi)在品質(zhì)，還是羨慕其外在擁有？孩子是敏銳的觀察者，我們?nèi)粘Ａ髀兜膬r(jià)值觀，是他們最直接的學(xué)習(xí)模板。家長(zhǎng)朋友們，咱們真的需要反思，咱們無(wú)意識(shí)間流露的羨慕眼光，是否正在為孩子種下虛榮的種子？
其次，要學(xué)會(huì)調(diào)整表?yè)P(yáng)方向，強(qiáng)化內(nèi)在價(jià)值。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，我們建議把夸獎(jiǎng)的重點(diǎn)，從聰明或是漂亮這些天生特質(zhì)，或者獲得的名次和獎(jiǎng)品這些外在結(jié)果，轉(zhuǎn)向孩子付出的具體努力過(guò)程、展現(xiàn)的毅力和解決問(wèn)題的巧妙方法等，以及體現(xiàn)出的善良、誠(chéng)實(shí)和樂(lè)于助人等美好品格。要讓孩子清晰地感受到，真正的價(jià)值感，從不依附于外物，它扎根于你走過(guò)的每一步路和內(nèi)心的每一次選擇。
再者，積極幫助孩子構(gòu)建健康的自我評(píng)價(jià)體系。多和孩子進(jìn)行深度交流，引導(dǎo)他們思考：拋開(kāi)外在的東西，“我”是誰(shuí)？我真正喜歡做什么？我擅長(zhǎng)什么？我在哪些方面還可以做得更好？鼓勵(lì)孩子設(shè)定基于自身興趣和能力的內(nèi)在目標(biāo)，并享受為之努力的過(guò)程。當(dāng)孩子的價(jià)值坐標(biāo)建立在自己的身上后，對(duì)外界評(píng)價(jià)的依賴自然就會(huì)減弱。
同時(shí)，要智慧地引導(dǎo)孩子看待物質(zhì)。我們承認(rèn)物質(zhì)有其作用，但必須和孩子講清楚，物品是工具，是為人服務(wù)的，而不是定義人的標(biāo)簽。滿足基本需求后，更多的物質(zhì)帶來(lái)的快樂(lè)往往是短暫且遞減的。引導(dǎo)孩子體驗(yàn)非物質(zhì)帶來(lái)的深層愉悅和滿足感，比如閱讀的沉浸、創(chuàng)作的快樂(lè)、幫助他人后的溫暖以及掌握新技能后的自豪。這些內(nèi)在體驗(yàn)帶來(lái)的滿足，遠(yuǎn)比一個(gè)最新款玩具持久得多，而這也才能成為陪伴孩子一生的寶貴精神財(cái)富。
最后，也是最重要的，給予孩子無(wú)條件的接納和支持。讓孩子深刻明白，無(wú)論他們是否擁有令人羨慕的東西，無(wú)論他們成功還是暫時(shí)失敗，家永遠(yuǎn)是安全的港灣，父母的愛(ài)永不改變。這份堅(jiān)實(shí)的后盾，是孩子敢于卸下虛榮面具，勇敢做真實(shí)自己的最大底氣。當(dāng)孩子知道，父母的愛(ài)不會(huì)因外物增減，他們的內(nèi)心才能長(zhǎng)出抵御虛榮的真正鎧甲。
引導(dǎo)和糾正孩子不健康的心理狀態(tài)，更多還是在于引導(dǎo)孩子能夠樹(shù)立一個(gè)健康的認(rèn)知，去面對(duì)自己的成長(zhǎng)，和未來(lái)所可能發(fā)生的事情，當(dāng)未來(lái)孩子在遇到問(wèn)題和挫折時(shí)，也能夠以一個(gè)正確客觀的認(rèn)知態(tài)度去看待事情，而不是隨波逐流地跟隨他人觀念去思考，又或是缺乏理智地直接聽(tīng)從自己內(nèi)心凌亂的聲音。要知道，孩子的成長(zhǎng)之路漫長(zhǎng)，虛榮心這顆暗雷的危害，無(wú)聲卻深刻。它侵蝕心靈的根基，扭曲價(jià)值的準(zhǔn)繩，誤導(dǎo)成長(zhǎng)的方向。我們家長(zhǎng)朋友們能做的，是以身作則，用智慧的引導(dǎo)和無(wú)條件的愛(ài)，為孩子撥開(kāi)虛榮的迷霧，幫助他們看見(jiàn)并珍視自己內(nèi)在的光芒。讓孩子明白，真正的價(jià)值從不依附于外物，它扎根于你走過(guò)的每一步路和內(nèi)心的每一次選擇。 唯有內(nèi)心強(qiáng)大且價(jià)值自洽的孩子，才能在紛繁復(fù)雜的世界里，穩(wěn)穩(wěn)地走出屬于自己的精彩人生。
