在孩子成長(zhǎng)生活中，對(duì)于我們的孩子們而言，需要做的事情其實(shí)是比較多的，也是相當(dāng)豐富的，但歸結(jié)起來，都是成長(zhǎng)的過程所需要經(jīng)歷的事情。
而對(duì)于這個(gè)成長(zhǎng)過程，因?yàn)槭且粋€(gè)較為漫長(zhǎng)的過程，同時(shí)在這個(gè)過程中所需要經(jīng)歷的事情也多，還有一些事情是具備有較大難度的，同時(shí)還可能會(huì)是需要注意很多細(xì)節(jié)的，所以對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來說，我們需要去注意和做好的工作其實(shí)也是非常多的，我們談過思維、健康、學(xué)識(shí)，但是卻比較少提及對(duì)于孩子情緒壓力的教育問題。所以今天針對(duì)不少家長(zhǎng)的積極反饋，我們想在這里來和我們的家長(zhǎng)朋友們做好這一方面的討論：我們應(yīng)該做好對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過程中情緒壓力情況的觀察。
其實(shí)情緒壓力對(duì)于我們每個(gè)人而言，都是一個(gè)非常常見的存在因素，因?yàn)閷?duì)于我們每個(gè)人而言，在每天的生活、工作中，我們難免會(huì)遇到有一些阻礙，或是因?yàn)槭马?xiàng)多的問題，導(dǎo)致我們產(chǎn)生一些壓力情緒。
而對(duì)于孩子而言，我們首先希望家長(zhǎng)朋友們能夠有一個(gè)理解的心態(tài)，因?yàn)檫@個(gè)是基礎(chǔ)也是最重要的，有時(shí)候我們可能會(huì)理所當(dāng)然覺得孩子的成長(zhǎng)過程，或是說生活中應(yīng)該是沒有什么煩惱的，也就是沒有什么壓力情緒的產(chǎn)生來源，但這其實(shí)是不正確的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)獨(dú)立個(gè)體的人存在，我們本身就是會(huì)有各種各樣的情緒，而孩子也會(huì)有屬于自己的壓力，比如可能是學(xué)習(xí)，也可能是其他方面等等的因素。而在日常生活中做好對(duì)于孩子情緒壓力情況的觀察，不僅僅是為了能夠更好地維護(hù)好孩子的心理健康，這更會(huì)影響到我們孩子們的身體健康，而由此延伸出來，可能還會(huì)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)、思維成長(zhǎng)產(chǎn)生影響，同時(shí)在這個(gè)過程中，還可能會(huì)對(duì)于孩子的思想層面產(chǎn)生影響，如果壓力情緒程度過高，難免是會(huì)對(duì)于孩子的思想產(chǎn)生一些較為嚴(yán)重的負(fù)面影響，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致孩子的思想成長(zhǎng)進(jìn)入一個(gè)扭曲狀態(tài)，這都是需要家長(zhǎng)朋友們的陪伴和引導(dǎo)的。
所以在孩子成長(zhǎng)中，我們不僅僅要關(guān)注顯性成長(zhǎng)，還需要關(guān)注隱性方面的一些問題，做好對(duì)于孩子心理健康的關(guān)懷，以幫助孩子更好地做好成長(zhǎng)守護(hù)。
