我們常說老師們要備課，其實我們每個人在生活中，我們去做每件事情之前我們都會需要有一個準備的過程，當然每個人對于每個事情的準備過程可能都會受到許多自身或是外界因素的影響，所以最終準備的過程是否能夠達到充足這樣一個合格標準也就不太好評估。而準備的過程其實對于我們去做好一件事情的影響是非常大的，我們今天所想和大家討論的主題也是關于我們的家教老師們在教學前應該如何做好準備工作。
其實對于這個話題，不僅僅是面向我們在主題中所提及的主角——家教老師，也是面向于我們的家長朋友們和學員孩子們。我們過往常常會談及在我們孩子的成長中，不僅僅只有孩子們是重要的存在，家長朋友、老師們也都是重要的存在，這其實也是因為在這個過程中，所有會出現的人、事、物，其實都在對于這個過程里的主角起到重要影響。那么換一個角度，放到家教老師對于孩子去做家教的過程，在這里我們如果將家教老師看成是主角，那么家長、孩子就是這個過程中的重要配角人物，也會對于過程起到重要影響。
我們今天主要想討論的，是在這其中，人物這一項因素的影響力。當中我們最為需要關注的，其實也就是我們上面所提及的——家長和孩子，從主題展開，在我們的家教老師們順利匹配到家教任務后，我們首先需要做的，應該是與家長朋友們進行一番深刻的溝通，這里面需要包含兩個要點。
一是要讓家長朋友們重視家教過程，因為家教過程并不是家教老師單方面去對于孩子做教育即可，也需要家長朋友們的積極配合，有時候如果孩子存在一些抗拒學習的負面情緒，也是需要家長朋友們和老師一起共同努力去做好和解決的問題；
二則是要在這個溝通過程中，盡可能多地先向家長朋友們了解一些孩子這邊的情況，包括但不限于孩子的脾氣秉性、學習習慣和學習狀況等。進一步地，我們需要先和孩子建立友好的橋梁，讓孩子能夠以一個良好的態度來接受家教過程，并于家教開始前，對于相關的學習輔導內容，也要盡可能多地再細致地向孩子了解一下，看看孩子自己的角度是如何看待的。
做好教學前準備，可以幫助家教老師更好地去開展家教過程，促進孩子、家長和家教老師間在家教過程中的友好協助，幫助孩子更好地通過家教輔導過程有所收獲。
