過完春節(jié)，我們也陸陸續(xù)續(xù)上了幾天班，現(xiàn)在也迎來了不少孩子開學的時候。我們都知道，對于孩子們的開學，這是非常重要的，因為每一次開學其實都是孩子的一次全新開始。那么對于這個開始，我們的家長朋友們其實也需要思考如何引導孩子正確調整心態(tài)來應對開學。
對于開學季的孩子們而言，其實這個時候的孩子心態(tài)可能是比較復雜的，可能會存在對于開學的期待，但也可能會存在有對于開學的焦慮情緒，甚至可能出現(xiàn)有抗拒情緒的存在。那么對于這些，我們都是需要了解，并引導孩子去正確地調整好自己的心態(tài)以應對開學，不能僅僅依賴于學校老師對于孩子地引導，我們對于孩子的引導其實才是最重要的。
在開學前期，可能不少孩子會因為對于假期的枯燥，而產生對于在校學習生活的期待，那么這時候我們要做的，是鼓勵孩子保留這份期待，同時引導孩子正確地去對于新學期做好新的學習狀態(tài)規(guī)劃，引導孩子及時進入學習狀態(tài)中。而如果孩子本身是對于新學期開始存在有焦慮情緒，那么這個時候我們需要做的就應該是引導孩子主動表達出這份焦慮情緒，同時在這個過程中，去找到孩子焦慮情緒的原因所在，我們所要做的，就是引導孩子解決這個原因，從而調整自己的焦慮情緒，孩子是出于對于學習的焦慮？還是出于其他原因，找到并解決即可，同樣下一步也是引導孩子開始調整進入新學期的學習心態(tài)。
而對于本身已經(jīng)出現(xiàn)抗拒情緒的，這個可能就較為嚴重些，需要我們及時地進行干預，這個時候引導孩子表達自己內心的想法很重要，同時可能需要我們主動地去帶領孩子解決產生抗拒情緒的原因，再引導孩子進入下一步的心態(tài)建設，以正確應對開學。
心態(tài)調整是一個抽象化的存在，但是我們可以將其具象化，以方便我們了解孩子內心的想法所在，這里最好也最直接的方式就是溝通，溝通能夠幫助我們最大程度同時也是最為直接地了解孩子內心真實的想法，從而促進我們對于孩子的了解，通過這樣的方式，我們才能夠更好地找到問題所在，并引導孩子去正確地調整自己的心態(tài)來迎接開學。
