學習狀態，對于一個人的影響是非常大的。學習狀態決定了我們在進行學習的過程中，是否能夠具備有一個好的自身狀況基礎去做這件事情。
我們常常和家長朋友們提及非常重要的學習方法，則是我們在學習過程中對于我們學習效率起到至關重要影響的因素。所以，可以說，學習狀態是我們學習過程中的基礎，而學習方法則是幫助我們更快更好地去做好學習的工具。而我們今天想在這里和我們的家長朋友們去討論一下關于第一個方面——學習狀態的話題。我們常常會聽到我們的家長朋友們向我們反饋：孩子在學習過程中總是難以沉下心來好好學習，這應該怎么辦呢？
對于這種狀況，我們最常看到家長朋友們的解決辦法是：不停地告訴孩子要沉下心來走進學習環境，而如果孩子依舊沒有達到家長們所實現的效果，甚至會出現對孩子發脾氣的情況。而對于這種情況，我們想和我們的家長朋友們說：這不是解決問題的好方法，并且，這也并不是在解決問題，這僅僅只是將問題所呈現的現象說出來，并且強行要求孩子解決問題。
我們要清楚一件事情，對于孩子們自身而言，許多時候孩子作為一件事情的主角，是很難看到自己所存在的問題的，就像是沒辦法沉下心學習的孩子，孩子自身或許只是覺得煩躁，但卻不一定能夠很好地發現自己沒有很好沉下心進入學習狀態，以至于影響了學習的這個問題。所以我們要做的，應該是帶著孩子去發現問題，同時引導孩子思考：出現問題的原因是什么？我們如何解決問題？這里一定要特別注意，我們不要直接告訴孩子怎么解決問題，培養孩子思考的過程也是幫助孩子成長的過程，引導孩子去思考。
所以，對于幫助孩子解決難以沉下心學習的問題，其實很簡單，我們可以套入上面的公式。首先告訴孩子你是不是有些沉不下心學習，其次我們引導孩子去思考為什么會出現這種情況，原因在哪里？是不是環境不夠安靜？還是因為其他的一些原因？找到它。接著我們再引導孩子思考：我們可以如何解決這個問題呢？從原因入手。
通過這個過程，我們不僅培養了孩子的思考能力，還能夠幫助孩子解決難以沉下心進入學習狀態的問題，這才是對于孩子而言真正有效的教育。
