英語，作為我們教育中的一門外來語言學(xué)習(xí)，一向是比較受有爭議的存在，有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語是沒有必要的，因?yàn)橛⒄Z不是作為我們的母語存在，也不會(huì)是我們未來所會(huì)大幅度使用到的語言種類。但是為什么我們的教育還是將英語與語文、數(shù)學(xué)等重要學(xué)科作為我們從小就要學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)科呢？其實(shí)原因很簡單，因?yàn)殡m然英語對于未來的我們不一定具備有很大的用途，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，英語目前也是世界許多國家的通用語言之一，所以學(xué)習(xí)這門語言對我們而言有著一定的影響，但也會(huì)有人說：可是我未來也并不打算出國。那么這里就要談及英語學(xué)習(xí)對于我們而言的另一層面影響，也就是了解他國文化。
要知道，對于我們而言，了解他國文化是一件非常重要的事情，我們只有在了解他國文化的情況下，才能夠了解我們與對方之間的差異，去其糟粕取其精華，從而幫助我們自身更好地做好提升。而我們今天想和家長孩子們討論的話題其實(shí)也和英語學(xué)習(xí)有著非常大的關(guān)聯(lián)，就是我們應(yīng)該為什么要鍛煉孩子的英語寫作能力呢？
英語學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)聽到的步驟應(yīng)該是——聽說讀寫。那為什么我們會(huì)將寫放在這里來和大家討論，其實(shí)這是因?yàn)槲覀兿Ｍ议L們能夠從孩子小時(shí)候抓起，更好地培養(yǎng)孩子對于英語文章內(nèi)容的情緒、表達(dá)的感知能力。寫，不能僅僅只是寫，其實(shí)更是情感的體現(xiàn)，也是我們表達(dá)能力的體現(xiàn)。鍛煉孩子的英語寫作能力，第一步勢必要讓孩子更多地接觸英語讀物，同時(shí)借助于我們母語的能力加持來幫助孩子更好地做好對于情感把握，進(jìn)一步提升自己的表達(dá)能力。英語寫作能力不會(huì)是一蹴而就的事情，與我們的語文寫作相當(dāng)，其實(shí)這兩個(gè)學(xué)科都是語言學(xué)科體現(xiàn)，所以其實(shí)在寫作上也具備有很大共性，那就是都需要我們有一個(gè)好的積累過程，通過長期的積累，從而幫助自己能夠有一個(gè)更為敏感的感知能力。
其實(shí)我們更多地是想讓我們的家長孩子們知道，即使對于當(dāng)前我們所認(rèn)為某一項(xiàng)能力對于未來的我們而言并不會(huì)有太大用處上的幫助，但是既然會(huì)有使用到的可能性，那么從當(dāng)下開始努力地去學(xué)習(xí)，而對于我們在未來的某一時(shí)刻或許就能夠有大的幫助。
