在我們?nèi)粘Ｉ钪校鋵嵨覀兛梢园l(fā)現(xiàn)情況分析對于我們而言其實是非常重要的，因為對于很多事情，其實都存在有非常多的影響因素，而因為每個影響因素在不同時間段里所可能造成的影響力以及對于每個不同時間段里的時間進行過程的影響因素可能都會有所不同，所以對于每件事情的完成去做一個情況分析，其實對于我們自身在經(jīng)歷這件事情后的成長歷程是有一個很好的幫助的。所以今天我們也想在這里和我們的家長孩子們來談一談：關于教會孩子做情況分析這件事情的重要性所在，以及對于情況分析具體應該如何做等等。
首先，我們來說一說做好情況分析對于孩子們成長的影響以及重要性所在。在我們?nèi)プ鲆患虑榈倪^程中，清楚目的及影響這是非常重要的，因為這樣才能夠確保我們在做這件事情的過程中，不是盲目無方向地進行，提前清楚做一件事情對于自身的影響，我們能夠知道自己為什么要去做這件事情，同時對于我們后期在完成這項事情的過程中也具備了一個指導、引領的作用，也就意味著我們不是無方向性的，那么也就能夠具備有較高的效率。
舉個例子，對于孩子們的學習而言，其實在許多老師們的教學過程中，都會強調(diào)做好學習分析?？赡艽蠹覍τ谶@個詞比較陌生，但是相信大家對于考試情況分析一定是不陌生的。許多老師們在教學過程中，可能都會讓學生們對于自己近期的學習情況做一個分析，而對于考試后分析，這其實也是更多的老師們會要求學生進行的一個過程。這其實并不是老師們希望讓學生們進行的一項任務，而是希望可以讓孩子們在經(jīng)歷了考試的過程后，能夠做好一份考試情況分析。那么考試情況分析對于孩子們有什么樣的影響呢？其實我們可以大概思考一下，對于孩子們的學習，一般而言是這么幾個過程：預習——聽課——復習——知識考驗。而知識考驗其實也就是我們所說的考試的過程，而之所以要進行考試這個過程，其實也就是為了能夠檢驗孩子們在某一時期里的學習成果如何，是否有所收獲？又對于哪些方面知識掌握不夠牢固？這些都是考試的目的所在。因為只有發(fā)現(xiàn)問題，我們才能夠解決問題，并幫助孩子們的學習達到一個更好的狀態(tài)。而每場考試結(jié)束后，我們都很清楚，如果我們不對于考試情況去做一場分析，那么其實是很難直接了解到自身在這場考試過程中的真實考試情況，而這也就意味著這場考試可能對于孩子自身的影響并不大，我們也沒有很好地從中收獲成長。
那么我們具體要如何做好一份情況分析呢？下面我們來展開說一說：
第一，想要做好一份情況分析，我們首先要清楚我們此前所做這件事情的目的所在。只有在清楚目的的前提下，我們才能夠更為精準地抓取到這個事情對于自身影響的一些關鍵性因素所在。而我們做情況分析，其實也就是需要針對這些關鍵性因素進行。所以先清楚目的，然后找到這個過程中對于我們自身影響所存在的一些關鍵性因素，而這些關鍵性因素也就是我們需要去做好分析情況的方面。比如對于孩子們的考試而言，首先清楚考試的目的是在于讓我們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足，找到問題并解決問題，其次要分析在這場考試中所考察的知識面，對于知識面做好優(yōu)劣勢分析，這樣我們才能夠精準地找到問題，并逐個擊破。
第二，清楚了目的，并找到了關鍵性影響因素，且進行了優(yōu)劣勢分析，這樣我們就需要進一步制定解決方案。對于這其中我們主要看劣勢方面，看看自身在劣勢發(fā)展上所存在的問題可以如何解決，需要注意在這個過程中切實際考慮影響因素的解決方案制定，而不能僅僅只是制定解決方案，一定還要考慮其具備可執(zhí)行性的概率。同時可能還有些孩子會考慮到對于優(yōu)勢方向的維持，其實在這一項上，我們是需要做好一定的取舍心理準備的，因為我們要清楚一件事情，一個人的時間和精力是有限的，如果我們希望花更多時間做好另一件事情，那么其實就需要考慮到對于優(yōu)勢項目的維持，在這里我們建議大家也要做好對于優(yōu)勢影響因素的日常維持，這樣我們才能夠均衡發(fā)展。
做好情況分析不僅僅對于孩子在經(jīng)歷一件事情后的成長有所影響，其實也還對于孩子們在思維上的發(fā)展有非常大的影響，同步培養(yǎng)孩子分析能力和思考能力，這對于孩子們而言其實也是一個非常好的成長過程。
