臨近年底又是忙碌的時候，對于各個行業而言都到了要總結一年工作的時候，而對于工作人來說，更是踏入了“沖業績”的跑道上。在這個時間點，對于廣大的學生們而言，也是比較忙碌的時候，中小學的孩子們要備考期末，而對于我們的大學生們而言，也是要開始準備自身的期末考試了，畢竟期末考試成績對于我們的畢業而言影響也是非常大的。
同時，對于已經擁有了畢業生身份的大學生們而言，在這個時間節點也要開始參加我們的實習工作。在前些時候的文章中，我們也和我們的大學生們粗略談了談關于我們在尋找以及對待實習工作的過程中，我們應該采取正確的觀念去對待，也就是將“任務觀念”轉換為“自身利益觀念”，這一點是至關重要的，因為這將決定了我們在這個過程中是否能夠有所收獲。
對于“任務觀念”和“自身利益觀念”的區別，其實是很好區分的。我們可以思考一下，當我們將一件事情當成自己需要去完成的任務時，我們的內心其實對于這件事情的想法僅僅只是因為自己需要去完成這件事情，所以這個時候我們所能考慮到的這件事情的完成對于自身的影響也僅僅只在于我們完成后的一些必要影響條件。
而這個時候其實對于我們而言，去完成這一件事情，是一個被動的狀態，那么這無疑是非常不利于我們去做這件事情的，這個時候的我們難免會產生一種“被推著走”的感受，而這種感受也會讓我們在這個過程中容易產生一些負面情緒，所以也是非常不利于我們去完成這件事情的。那么我們為什么一直要強調對于這件事情的完成效果呢？其實原因很簡單：我們希望，大家在做這件事情的過程中，可以在付出了自身的一些物質，比如說時間精力等等的同時，能夠有一定同等價值的收獲。
所以，我們也和大家強調，我們在去尋找和對待實習工作的過程中，找到其對于自身可能產生的影響和價值是非常重要的。下面我們將就上一篇文章來詳細展開和大家討論：
第一點，是與自身畢業資格掛鉤的問題。我們都知道，目前對于許多高校而言，其實都是已經將實習工作及成果與畢業資格掛鉤的，而這其實也是校方為了讓大家能夠認真參與其中去做這件事情，因為如果不是有一些硬性指標存在，可能大部分的學生還是不太愿意主動和積極地去做這件事情。但是也正因為這一點，許多大學生們就很容易在這個過程中產生一種任務型心理，會認為這只是對于自身而言，在畢業道路上必須經過的一道門檻。所以我們希望，大家可以深入思考一下為什么校方要去給大家設置這么一個任務，通過分析其實我們就可以發現其實實習是真的對于我們而言是必要且有需要的。
第二點，思考我們應該如何尋找實習工作，以及實習工作可能對于我們產生的影響，而我們又能從中收獲哪些東西。我們希望我們的大學生們能夠采用結果導向的方式去思考這個問題，因為如果我們從開頭去思考這個問題，其實是很難找到一個比較適合自身的答案。而如果我們從結果反推回來，我們去思考自己希望在這個過程中收獲一些東西，那么其實我們就可以很好地從中獲取到關鍵信息。比如如果我們希望通過實習工作鍛煉自己在大學里所學習的專業工作，那么我們就可以朝著專業工作的方向去思考和尋找，因為在大學里我們都清楚更多時候我們是學習理論知識，而對于可以對于理論知識進行實踐的機會其實是比較少的，而實習工作就是一個非常好的機會。如果我們想要對于自己在大學里學習的其他非專業但自己感興趣的知識進行深入學習，那么我們其實就可以沿著這個方向去思考和尋找合適的工作。
所以其實對于我們的實習工作而言，想要更好更快地尋找一份實習工作，并且能夠最終對于自己產生一個好的、正面積極的影響，是需要我們去做一個詳細的分析和計劃的制定，并且在這個過程中，去思考和分析一系列客觀因素，完善和修改我們的計劃，這樣我們才能夠對于最終結果有一個正確的導向。
其實對于我們在做每一件事情的過程中，我們都是可以采用這樣的思路去思考和實施的，從結果出發，思考自身利益關系，這樣我們才能夠更為清晰地去了解其中變化和影響等等，并非思及自身利益就是物質的，這其實是對于我們自身所付出的一個負責，也是對于最終自我成長的一個保證。
