廣深家教網(wǎng)開(kāi)辦至今，已有十余年。家長(zhǎng)和孩子們對(duì)于廣深家教網(wǎng)的支持和肯定，是我們的最大動(dòng)力，所以我們也一直在對(duì)于孩子的教育上不停地努力和進(jìn)步。對(duì)于不少家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，其實(shí)最為關(guān)注的也是孩子的身心健康，其次才是孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)樯硇慕】凳菍?duì)于我們一生的全面影響，而學(xué)習(xí)則是我們迎來(lái)美好生活的有力幫手。所以對(duì)于家長(zhǎng)們而言，孩子的美好未來(lái)，其實(shí)不僅僅只需要學(xué)習(xí)這個(gè)進(jìn)步階梯，同時(shí)也還需要有一個(gè)良好的身心健康。在我們從事教育行業(yè)以來(lái)，我們所接待的家長(zhǎng)經(jīng)常也會(huì)與我們交流一些關(guān)于孩子教育上的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)可能不太清楚自己對(duì)于孩子的教育方式是否存在錯(cuò)誤或是可改進(jìn)的點(diǎn)。所以今天我們寫下這篇文章，希望可以和家長(zhǎng)們共同探討這個(gè)問(wèn)題：關(guān)于孩子的教育，有哪些不那么恰當(dāng)?shù)慕逃绞侥兀?/p>
我們喜歡用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，因?yàn)檫@樣的方式更加直觀，同時(shí)也更具備可信力。所以我們?cè)趯?duì)于這個(gè)問(wèn)題的分析過(guò)程中，也會(huì)注重和孩子、家長(zhǎng)以及深圳家教老師三方的溝通交流，結(jié)合這三者進(jìn)行共同分析，從而得出更加準(zhǔn)確的結(jié)論。以下是我們通過(guò)和廣深家教網(wǎng)的深圳家教老師們、家長(zhǎng)以及孩子們的交流后分析總結(jié)出不恰當(dāng)?shù)慕逃绞降娜蟮湫屠樱?/p>
第一，常拿孩子與其他孩子作對(duì)比。對(duì)比，是我們?cè)谧鍪潞蛯W(xué)習(xí)上常使用的一種表現(xiàn)手法，我們?cè)趯懽髦谐?huì)用到對(duì)比的方式，來(lái)讓某一個(gè)事物能夠有更直觀和立體的表現(xiàn)。而將這個(gè)手法放到孩子身上，其實(shí)是不太合適的，但這也往往是許多家長(zhǎng)習(xí)慣會(huì)做的事情。在生活中，家長(zhǎng)們常常會(huì)采取對(duì)比的方式，來(lái)讓孩子感覺(jué)到自己和同齡人的差異，通過(guò)這樣的方式希望給予孩子一些壓力和動(dòng)力，能夠以優(yōu)秀的人為目標(biāo)去努力，這個(gè)想法是好的，但是這個(gè)想法付諸實(shí)際所帶來(lái)的影響卻是不太好的。
這種方式在很大程度上極容易給孩子帶來(lái)打擊自信心的影響，而我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，其實(shí)最為重要的就是幫助孩子建立強(qiáng)大的自信心。我們常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子這么說(shuō)：“你看看隔壁的王小明，人家成績(jī)就很好，你也應(yīng)該努力一些。”那么我們細(xì)看這句話，將自己放在聽(tīng)這句話的人的位置上，也就是把自己當(dāng)成這句話里的你，就可以發(fā)現(xiàn)，這句話雖然在一定程度上可以給予孩子一定的壓力和動(dòng)力，但是更多地其實(shí)表現(xiàn)出來(lái)的是一種批評(píng)的態(tài)度，是對(duì)于孩子現(xiàn)狀不滿意的一種表現(xiàn)，而這樣的方式，是非常容易讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的心理，進(jìn)而降低自信心。
第二，當(dāng)家長(zhǎng)們想對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，用利于孩子長(zhǎng)久發(fā)展的物質(zhì)或是有趣的事物來(lái)代替僅能在短期內(nèi)給予孩子滿足或快樂(lè)感的事物。舉個(gè)例子，當(dāng)我們想給孩子獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不少家長(zhǎng)的做法很直接：獎(jiǎng)勵(lì)孩子錢或是玩具。而這其實(shí)并不太好，雖然也能在一定程度上給予孩子鼓勵(lì)，但是并不能由此產(chǎn)生出更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。那么這種時(shí)候，我們就可以考慮，是否能夠給孩子買一本書，這里推薦給孩子買一些有趣的能夠吸引孩子同時(shí)也具有較好的教育意義的書籍，或者是否能夠給予孩子做一件有意義或是有趣的事情但平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)做的事情，比如去游樂(lè)園玩，或是讓孩子可以自主選擇一個(gè)時(shí)間，然后家長(zhǎng)們陪著孩子做一個(gè)有意義的游戲，比如運(yùn)動(dòng)類的游戲就可以鍛煉孩子的身體，在給予孩子快樂(lè)感的同時(shí)也照顧了孩子的健康，這就是一舉兩得的事情。
反之，如果家長(zhǎng)們習(xí)慣用玩具或是金錢來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，有哪些明顯的壞處呢？一是玩具對(duì)于孩子而言可能只是一時(shí)的興趣，過(guò)一段時(shí)間后玩具就會(huì)失去趣味感，而變得無(wú)用；二是獎(jiǎng)勵(lì)金錢容易給孩子建立不正確的金錢觀，同時(shí)孩子在對(duì)于金錢上的使用，往往還沒(méi)有那么恰當(dāng)?shù)南敕ǎ赡軙?huì)養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣或是出現(xiàn)將錢花在不恰當(dāng)?shù)氖虑樯系那闆r。
以上就是我們所總結(jié)出來(lái)的關(guān)于孩子的教育上最常見(jiàn)、最典型也是影響最大的兩個(gè)教育方式，如果家長(zhǎng)們對(duì)于在孩子的教育上有一些疑惑，或是不知道自己的教育方式有沒(méi)有存在不好的地方，可以參考一下以上所說(shuō)。而最重要的是，我們也可以多和孩子進(jìn)行交流，因?yàn)楹⒆邮亲约航逃^(guò)程中的接受者，好與不好，孩子有著最直觀的感受，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，才能夠更好地陪伴孩子的成長(zhǎng)。
