在我們成長的過程中，我們所必不可少的過程是學習。而對于我們的學習，我們也都知道在學習的過程中，我們總是不可避免會遇到一些問題，哪怕有時我們付出了非常多的努力，但可能所收獲的結果也不與我們所付出的努力成為正比。對于這種現象，家長們認為可能是孩子比“隔壁家的孩子”笨，而多數老師則會認為是孩子沒有運用到正確的學習方法。
事實上，大多數孩子的智力并不會有太大的差別，作為一個普通人，大多數人的智力是非常接近的，雖然不是一模一樣，但是所存在的差別也不會過大。這個世界上確實存在雙商高的天才，也確實存在雙商較低的孩子，但我們都很清楚，這些存在其實都是一個少數的存在，而更多的是絕大部分雙商較為接近的普通人。但我們的智商其實并不是依靠天生而后期不可改變的，大多數時候，我們是可以通過后期對于自己的鍛煉來增加智商，這和“孰能生巧”以及“積少成多”是一個道理，就像是我們種植一棵樹，我們只有對它進行細心看顧并給予養分灌溉，才有可能讓這顆樹越長越茁壯！
而上面我們也有提到，對于大部分孩子在學習上比不上“隔壁家的孩子”的原因，相信大部分家長和孩子們應該也清楚了，這其實并不是因為孩子笨，更多時候，就像許多老師們所說的：孩子缺少一個好的、正確的學習方法。所以今天，我們也想在這里和家長孩子們討論一個好的學習方法，并且這個學習方法不僅僅適用于各個學科，還極易掌握，而這個方法就是——模仿學習法。
聽到模仿，是不是大部分家長孩子們覺得，這個方法可能用處并不太大呢？不，其實不是的，這個方法，我們上面已經提到，它有兩個優點：一是其對于學科的適用性強，二則是容易掌握，這其實幾乎就是一個最好的學習方法的體現了。此外，當我們出生在這個世界上的時候，我們最開始的一切行為和邏輯思維，其實都是依靠對于身邊人的“模仿”來形成的，這其實沒有所謂的“基因遺傳”形成，所以模仿是我們生來就具備的能力。那么接下來我們就來詳細說說。
對于各個學科都適用的情況下，我們在這里和大家說一說具體針對的知識點對象以及詳細操作方式。模仿學習法其實非常適用于創作型知識點以及邏輯型知識點的學習，這里的創作型知識點，我們舉個例子——語文的作文寫作，大家都知道，寫作能力其實是每個人一生中所必不可缺少的一項能力，因為這一點在一定程度上體現了一個人的表達能力，同時寫作在一定程度上也可以鍛煉一個人的邏輯思維能力。而很多孩子在寫作上沒能做得比較好，一部分原因可能是因為孩子平時對于一些詞句的積累較少，但是更多的原因，其實是孩子缺少模仿的行為。
這一點我們在生活中不難發現，我們在書店里常會看到一些作文選、美文篇章，而這些其實就是為了把一些好的、具有明顯優點的文章挑選出來給孩子們參考，同時模仿著去寫作，提升寫作能力。所以如果孩子們在寫作上存在一定的障礙，總是覺得難易突破，不妨考慮一下模仿一些好的文章的寫作方式、遣詞造句以及層次結構等等，同時在平常的閑暇時間里也可以多積累一些成語以及名言名句等等作為寫作的素材，也是可以給文章增添一筆風采的。
而對于理科型知識點的學習，模仿學習法的優勢就更加明顯了。例如當我們對于一道數學題不會時，其實有一個非常簡單的方法，而這也是許多孩子都知道的方法，那就是——找一道相似題，然后參考其做法進行理解和掌握后，來模仿著解決自己的問題，如果我們能夠解決自己的問題，相信就是學會并掌握這個方法了。
另外對于上面我們所提到的這個方法易掌握的特點，其實通過我們這番解釋，相信大家也能夠很好地了解到這個方法的優勢所在了，而我們上面也提到了——模仿其實是我們從出生就具備有的能力，所以這個能力，我們一定要好好利用起來，不要讓這個能力荒廢。
要相信自己不笨，也要相信自己可以做好每一件事情，如果我們沒能得到好的成果，可能是缺少一個好的方法，也可能是時間的沉淀還不足以讓我們收獲一份期望中的成果，那么就堅持下去，堅持不放棄，在奔跑的過程中也要不斷地尋找幫助自己更快提升的方式，當然，最為重要的，一定是那份彌足珍貴的堅持。
