看到這個標題，可能許多家長會很疑惑，為什么不是和孩子溝通而是和家長溝通呢？家長們在深圳家教老師給予孩子家教的過程中最容易缺少的就是和家教老師的溝通，很容易就以為已經請了深圳家教老師了，老師自然會將一切操心到底。但事實上，在這個過程中，家長是一個關鍵且不可或缺的角色，需要有家長們在旁協助這個過程，才能幫助深圳家教老師們更好地幫助孩子科學高效地提高成績。所以，今天我們來談談在家長們為孩子請深圳家教老師的過程中，最容易忽視的環節——試課，而在這個環節中，家長和深圳家教老師需要進行哪些信息的交流呢？下面我們就來談談。
首先，對于孩子的當前對于學習的狀態、進度以及所使用的學習方法，都是非常重要的，也是深圳家教老師所必須要了解的，所以建議家長們提前了解這些信息，然后告知相關家教老師，以便家教老師根據孩子情況制定詩意的教學計劃。這樣可以更大程度地減少家教老師和孩子的磨合期，也可以從一定程度上更快地促進老師與孩子之前交流的親切度。
其次，家教老師應該主動向家長了解孩子在學習上所存在的短板。這里就包括了哪些科目的成績較為突出和薄弱，以及各個科目中的各個板塊，是否存在較為薄弱的情況。家教老師需要對這些制定一定合適的問卷調查來詢問家長，因為家長們畢竟不是專業人士，可能對于這些并不那么了解，所以會在表達上存在一定的誤區，而由深圳家教老師來制定問卷調查了解孩子相關情況，則能夠更加有針對性地了解孩子的學習長處和薄弱之處。
緊接著，家教老師應該和家長溝通關于孩子當前的學習狀態，更適合什么樣的學習方法，是否需要改善或改變。因為這并不僅僅只是和孩子學習狀態相關的事情，還與孩子性格有關，所以需要家長和家教老師共同溝通才能得到更為準確的結果。
所以，對于試課的過程，其實并不僅僅是家教老師給予孩子輔導就可以，還應該有家長們的配合，才能讓家教老師清楚：這個過程，我怎么做，對孩子更好。家教輔導的過程，不是孩子或家教老師單方面地努力，而應該是孩子、家教老師和家長三方共同努力，才能得到一個好的結果。
