要說(shuō)我的初中生活，我心里第一個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)的字眼便是“靜”和“呆”，在明珠的生活卻與小學(xué)是截然不同的。可能是因?yàn)樽约旱乃枷腚S著年齡的增長(zhǎng)以及與同伴的分離而漸漸成熟了吧，認(rèn)為靜也是不錯(cuò)的。
每天清晨都要早起去趕那最早的一班車(chē)，有時(shí)隨便吃點(diǎn)什么就滿(mǎn)足了，并沒(méi)有去在意那些營(yíng)養(yǎng)均衡。日日都要上早讀，也許每天讀的內(nèi)容不一樣，可那想法卻一塵不變——想著早點(diǎn)下課。可時(shí)間偏偏與我作對(duì)——放慢腳步奔跑，可我有能把它怎樣呢？只能漫長(zhǎng)的等待著下課的到來(lái)。或許一個(gè)不小心便睡了下去，或許分了神，但這一切又怎能逃過(guò)老師的火眼金睛呢？他走的你的跟前，把你拎了起來(lái)，你也沒(méi)反過(guò)神來(lái)。
閑暇之余卻大不如前，小學(xué)時(shí)是幾個(gè)人聚在一塊說(shuō)說(shuō)話(huà)便這么度過(guò)了。可現(xiàn)在卻覺(jué)得安靜何嘗不是件好事呢！一個(gè)人坐在座位上，靜靜的，陽(yáng)光照射在臉頰上，暖暖的。只是呆呆地坐著，想著事情。或許是看著窗外的樹(shù)林，覺(jué)得此刻已把所有的事情都拋之腦后，滿(mǎn)腦的都是生機(jī)一片，想想就美。又或許是看著語(yǔ)文書(shū)中的故事，又有了新的理解與體會(huì)吧！
吃午飯是所有人最活躍的時(shí)候，每當(dāng)?shù)谖骞?jié)課快要下課時(shí)，我都不由得出神，想著待會(huì)兒會(huì)有什么菜，水果又會(huì)是什么，可是一想到葷菜時(shí)，肚子卻不聽(tīng)我的使喚，不由得奏起了交響樂(lè)，咕咕咕的，是我不得不接受現(xiàn)實(shí)，乞求著下課。而午休便是我不能忍受的時(shí)候，明明是最該安靜的時(shí)候，可他們卻無(wú)法平靜，感覺(jué)每天都有說(shuō)不完的話(huà)似的，每天都要交流。
傍晚時(shí)分是我最喜歡的時(shí)候，并不是因那時(shí)可以盡情玩耍，也不是因?yàn)榭梢孕菹⒃S久，而是因?yàn)榭梢宰谏炫_(tái)靜靜地觀賞那每日都不一樣的云彩，欣賞傍晚時(shí)分不一樣的景致。此時(shí)正是夕陽(yáng)西下的時(shí)候，夕霞的紅有云朵的白相互對(duì)稱(chēng)，這真是一種不一樣的美，是與夕陽(yáng)西下的景象不同的，一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的美，不得不使人聯(lián)想出一段美好的愛(ài)情故事。即使當(dāng)時(shí)失落萬(wàn)分，那些不愉快的便都同那天邊的云彩那般，煙消云散了。
可晚自習(xí)卻是我最忙碌的時(shí)候。不僅要把一天學(xué)習(xí)成果整理一番，還要把那繁重的作業(yè)寫(xiě)完。真是想使人忙里偷閑都難呀！
這就是我的初中生活，日復(fù)一日,簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
