九年級期末語文考試參考答案及評分標準
三、（一）7、（1）光：發揚光大（2）義：適宜、恰當
（3）弗:不 （4）許:答應，允許
8、（1）假如有做奸邪的事情，犯科條法令或者盡忠心做善事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞。
（2）忍心割去自已所偏愛的而推行大義，鉅子（腹?）可稱得上大公無私了。
9、不宜偏私，使內外異法也。（或：陟罰臧否，不宜異同。）（1分）
開放性表述題。學生回答的內容必須圍繞兩段選文的中心：為人做事應處以公心。（2分，酌情給分，觀點正確可得1分，結合實際1分）
（二）10、文章論述了產生創造性思維所必須具備的要素及富有創造力的人和缺乏創造力的人的區別。（2分）
11、對一閃念的想法進行反復思考、琢磨。（2分）
12、事實論證（或說舉例論證）（1分）作用在于具體有力的證明了任何人都具備創造力，關鍵在于要會積累知識、活用知識、發展知識這一觀點。（2分）
13、（1）池田菊苗精通化學知識。（2）他敢于探求新事物、活用知識、進行嘗試。（3）他關注了自己一閃念的想法，并“細細研究”，把它發展了下去。（共3分，意對即可，答對一點得一分）
（三）14、①“我”在老師家偶遇書架；②父親給“我”做了一個書架。（一空一分）
15、示例：孩子對書有這么濃厚的興趣，我真是太高興了！孩子好好讀書，將來一定能出人頭地！（圍繞欣慰、高興、自豪等來說，回答兩點即可，未用第一人稱酌情扣分）
16、用了比喻的修辭（1分）以蓮花的綻開來比喻我的歡喜，形象具體地再現了我放書時的愉悅心情。（2分）
17、“久違的老友”：我在老師家見過書架，因期待而想象過書架的樣子，所以早已熟悉。（1分）“我的長者”：書架早已變得蒼老；書架長久的陪伴著我，給我力量。（2分）
18、示例：我成長的過程中，始終陪伴著我的是桌上的那盞小臺燈，它是上小學時，外婆送給我的生日禮物，外婆說：“我不能天天陪著你，就讓這臺燈伴著你讀書，就好像外婆看著你讀書一樣．”現在我即將初中畢業了，明年上高中我還要將這個小臺燈帶到學校，記住外婆的叮嚀，好好學習。
四、19、《傅雷家書》 傅聰
20、生活上有益引導的例子如：著裝規范、勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻問題等。認識略。（例子1分，認識1分）
五、略 按照中考標準閱卷
