針對孩子在家教補習過程中出現的問題，家教老師要提出切實可行的個案分析，首先，對于孩子出現的問題，要歸納總結，分成不同的類型，然后有針對性開展分析。
首先是對學習有畏難心理。出現這種問題，一般是由于孩子自信心不足或者說是成就感缺的一種過早自我否定的表現，可能是不愛問老師問題，碰到難題不想做，或者是鉆不進去。遇到這種問題，我們可以給孩子一些鼓勵，多給孩子一些正面的評價，幫助孩子樹立勇敢和責任心。也可以給孩子提供幾種解決方案，讓孩子自己選擇我們并教會孩子對自己的結果負責，同時要多給孩子一些創造與競爭的機會，讓孩子感受到我們隊孩子的鼓勵。讓孩子在學習上充滿自信，這樣孩子學習成績有了提高，就會逐漸消除畏懼的心理。
第二種情況是小學生在學習過程中出現最多的一種問題。很多孩子粗心馬虎，很多情況不是孩子非智力因素而導致丟分。孩子學習粗心馬虎不會一個孩子孩子出現的問題，而是一種普遍的現象。出現這種情況可能出現的原因有，可能是孩子對孩子的重視程度不夠，在我們的印象中，孩子一般對大考比較重視，這些就不用我們過多的叮囑，而通常是對小考容易忽視，這就要求我們對孩子多做思想工作，孩子的粗心的毛病反映出孩子對基礎知識不夠扎實。文科方面的話，可能是沒有注重字詞語法方面的積累，理科方法可能是沒有注重對定義、定理、公式的理解和記憶。
有經驗的家長都可以這樣處理，給孩子準備一個錯題本，總結出孩子每一道題出錯點以及原因，復習出錯點解決方法和規則，如果孩子學習沒有興趣，孩子是對各科學習都沒興趣還是只是偏科呢？孩子不可能是做什么都不細心的。孩子對學習沒興趣，也可能是對某一科沒興趣，家長要找到其深層次的原因，避免強迫孩和刺激孩子求和，鼓勵孩子的好奇心，讓孩子養成獨立思考的好習慣。
家長在孩子平時的學習中，要善于針對孩子出現的問題，進行個案分析，這對提高孩子的學習成績和學習效果是非常有幫助的。
