座談會上，北京市西城區教育研修學院語文室主任李少毅提出六點建議：第一，任命各級教育行政干部要看看有無國際視野，有無先進的教學理念，實干的作風，一句話，是否真正懂得教育，是行家。
第二，沒有先進的教育思想，不以學生家長為中心，評價觀念落后，這樣的人不能當校長，學生的課業負擔是否過重也應作為校長的考評范圍。
第三，根據不同學校、不同學科、不同成績，出臺各科作業量標準。超過標準，學生可以拒做。
第四，建立科學的培訓體系，堅持不懈地、有計劃地培訓教師，這都應該有科學規劃。九幾年，我們國家花了一大筆錢，在全國培養了一萬名，那個事肯定是好事，但是我感覺到，從參加培訓的老師來看，從結果來看，這個好事沒有辦好，主持培訓的學校沒有想到老師的發展，而是想怎么賺錢。我聽一些人講課，那些人的水平怎么樣，我非常清楚。我們現在培訓老師的時候，功底培訓是關鍵，一個名師和一個庸師的區別是很大的。
第五，教育部和有命題權的省級、地市級教育行政部門應該像重視課程改革一樣重視中高考改革研究，讓中高考改革和課程改革同步，豐富考試類型，完善評價標準。中高考應服從課程改革，真正使高考與課程改革成為魚和水的關系。
第六，建議各級教育行政部門設立課業負擔過重申訴電話，以便及時聽取學生或學生家長以及老師的申訴，收集各方的意見，集思廣益，制定對策，切實解決減負問題。
