比起讓孩子背誦不理解的內(nèi)容，不如教給孩子解決問題的方法，也就是說，教給孩子不管遇到什么問題都不害怕，就能獨(dú)立找出答案解決問題。
不要單單用考試成績(jī)來(lái)判斷孩子，而要讓孩子了解到——只有盡自已的能力去做，就是優(yōu)秀的。家長(zhǎng)要肯定孩子通過思考得出的結(jié)論，同時(shí)啟發(fā)孩子進(jìn)一不創(chuàng)造的欲望。
有些父母會(huì)問老師這樣的問題：“為什么你不教孩子學(xué)重要的東西？”這時(shí)，老師會(huì)笑著回答：“人類的創(chuàng)造力包括兩種重要的能力。一是知道自已需要的東西在什么地方可以找到的能力。這種能力比起死記硬背更具有威力。另一個(gè)是能夠綜合利用知識(shí)并進(jìn)行再創(chuàng)造的能力。不思考只知道死記硬背并不能豐富自已的知識(shí)量，更別提為人類歷史添上濃重美好的一筆了。”
