當(dāng)前，隨著全球一體化程度的日益加深，對(duì)人才也提出更高的要求。國(guó)內(nèi)大眾的教育理念近年來(lái)也發(fā)生了巨大變化。近兩年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員低齡化趨勢(shì)日益明顯。但由此產(chǎn)生的負(fù)面影響也隨之而來(lái)。國(guó)際化教育的需求與方式之間的矛盾已經(jīng)成為社會(huì)問(wèn)題。目前，國(guó)內(nèi)唯一一家引入“美國(guó)小學(xué)”教育的瑞思學(xué)科英語(yǔ)，為國(guó)內(nèi)孩子的國(guó)際化教育提供了完善的教育保障，成為時(shí)下最熱門的少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。
中國(guó)社會(huì)急需國(guó)際化人才
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)際性大公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)份額加大，同時(shí)，國(guó)內(nèi)實(shí)力雄厚的公司開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的力度也大幅度提升，引起近幾年來(lái)社會(huì)對(duì)全球化人才需求量的大量增加?！芭囵B(yǎng)世界公民”的世界教育主題，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為中國(guó)教育面臨的新情況。
