父母用什么樣的方式去教育孩子最有效呢？ 心理醫師入道夫，德拉庫斯認為，教育孩子是一項充滿英雄主義的任務，簡直可以說是一門藝術，他在自已的著作《父母和孩子：朋友還是敵人》中提出很多實用的建議，教人們怎么學會這門藝術。在“避免爭吵”這一章中，他提到了幽默，并認為幽默具有化險為夷的功效。事實的卻如此，幽默可以打破僵局，使人在絕望中看見希望的曙光。可惜，很多父母不再注重自已的幽默感。他們覺得，用嚴厲的話語，加上盡可能愁眉苦臉的表情，更會讓孩子聽話，比幽默更有用，父母把自已這副受難的面孔也當成要孩子聽話的額外理由。即使他們自已有時也想歡快些，但是笑是不可以的。他們常常會忍不住笑意，因為他們怕因此影響到自已的權威。跟兒童和青少年打過許多交道的人都有這個經驗：你幽默一些，事情會好辦一些，幽默能緩解緊張，不管是自已還是別人的。“譏諷對兒童和青少年來說是毒藥，它意味著傷害、侮辱、譴責和鄙視。做這種事的人其實是狂妄自大的人，在他們眼里一切是可笑可悲的。我知道，父母、幼兒園老師和學校的老師有時在教育中根本笑不出來，以前和現在我都有過這樣的體驗：孩子會跟我們挑戰，常常惹得我門內暴跳如雷、忍無可忍。是呀！孩子們不知疲倦、毫不留情、刻薄地考驗著我們的耐性。在這種“非常時刻”要說出簡單的“行”或“不行”并要堅持到底，用幽默可能要比用嘲諷、冷酷的危嚇和責罵更起作用。也許每位父母都知道這一點，但是大家也知道這句名言：“心靈固然愿意，肉體卻軟弱。”父母傾向于把嘲諷當做武器來使用，而且還不是偶爾為之，他們扭曲自已，說出違背自已心里的話，用這樣 的話來譏諷嘲笑孩子或青少年。在和父母的交談中，我感覺到，很多父母不考慮刻薄的責怪和判決會起什么作用。他們當然也發現了孩子不開心，因為受到父母——他們自以為很“好玩”的話語——的攻擊，躲到一邊，但他們不知道長此以往會有什么樣的后果，我想談的正是這一點。假如我說教育的一個極為重要的目的就是使孩子變得強大，你一定同意我的觀點，比如在遇到不公正的待遇是、內心受到傷害時、遭到他人惡毒的對待時，強大得不被擊垮。我認為讓孩子強大起來異常重要，而臥也知道，常受到嘲笑、咒罵、傷害和虐待的兒童或青少年是不可能因此而變得強大的，他們只會變得懦弱、沒有自由時，會遇到極大的自信心的問題。孩子需要生活的勇氣和強大的內心，因為我們每一個人在生活中都會遇到困境和失望。我們會不斷地失望。慢慢地我們會失去勇氣，甚至產生懷疑。害怕和自我懷疑折磨著我們。我們一天比一天明白，我們并不擁有“人間天堂。”幫助孩子獲得這種自信和積極樂觀的人生態度，是一項無比艱巨的任務。我認為：譏笑別人，實質就是否定拒絕別人，喜歡這樣做的人能幫助末成年人獲得積極的人生觀嗎？我堅信，這種人不僅不具備這個能力，他們也不愿意去幫助孩子，這種人不可能用他們愚蠢或傲慢的話語，幫助年輕人學會找到自我、面對自已、面對他人，對他生活的環境持積極肯定的態度，能夠無憂無慮的說“好”。總而言之，譏諷以前是現在也還是一種很壞的教育手段，它是極有特效“毒藥”，因為它讓人不知所措，它傷害人，它推毀自信。
