對于家長而言，要教育自己的孩子樹立遠大的人生目標，特別是當孩子到了初中階段，孩子就完全不同了，他們不僅有了強烈的自我意識，而且擁有了接近成熟的理性思維能力，他們已經(jīng)全面而深入地思考問題了。這對于他們而言，孩子樹立自己的人生觀和世界觀，是非常重要的一件事情。
孩子的杰出與平庸的根本區(qū)別并不在于他們的天賦，也不在于他們的父母多么有錢，有能力，而在于他們的人生是否有目標。對于那些有目標的孩子而言，他們懂得成功的道路是由目標鋪成的，因為心中有目標，他們才會主動把握機遇，因為心中有目標，他們才會用積極和樂觀的心態(tài)去看待周圍的問題和人。而對于那些沒有目標的孩子而言，歲月的流逝只意味著年齡的增長，這些孩子只會日復(fù)一日地重復(fù)著自己。
當孩子進入初中之后，孩子的人生目標就會自動生成，到了初中階段，幾乎每個孩子都會懂得憧憬自己的人生目標，也就是說，他們都幾乎有著自己人生目標。但他們的人生目標不應(yīng)就正確，初中孩子人生目標的確立，仍然需要家長的正確引導(dǎo)。從某種意義上講，家長的觀念對孩子的人生目標有著決定性的作用。家長要善于幫助孩子樹立遠大的人生目標，如果孩子沒有一定的人生目標，機遇就會和孩子失之交臂。孩子人生目標的確立，與孩子的視野沒有很大的關(guān)系，孩子進入初中之后，每一個做家長的都不妨送孩子一個小目標，讓孩子更多地了解自己的國家，了解世界，從而能把自己的人生目標與世界接軌。家長要想開闊自己的視野，可以讓孩子多關(guān)注身邊的新聞，多帶孩子去遠方旅游，有條件的家長可以帶孩子到經(jīng)濟比較發(fā)達的地方去看看，讓孩子感受時代的發(fā)展速度，這樣也可以加快自己的步伐。
從現(xiàn)在開始，就讓孩子規(guī)劃自己的人生目標，到了初中階段，可以說孩子規(guī)劃自己目標的最佳時機，初中生到了這個時候，都有了自己理性思維能力，他們的人生觀，價值觀都已經(jīng)形成，他們完全有了自己能力去思考學習是為了什么，他們未來將從事什么職業(yè)，孩子的人生規(guī)劃越早越好，孩子的人生目標實現(xiàn)的就越快，其實人的興趣以及將來的發(fā)展方向，在青少年時期就會有所顯露，在初中階段，我們要善于讓孩子去思考自己人生規(guī)劃，這個對于孩子的成長是很重要的。
