家長在平時(shí)的教育中，要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣直接決定著孩子的命運(yùn)，成功的教育都是從習(xí)慣開始的，孩子學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，除了一些智力的因素外，還有一部分是取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)習(xí)慣的一個(gè)重要方面。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是與人的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的最佳行為模式，能使人付出更少，收獲更多，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往與學(xué)習(xí)規(guī)律相違背，嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)效果。因此，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化的有效途徑。
我們要知道，學(xué)習(xí)成績的競爭就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽，學(xué)習(xí)成績只是一種水到渠成的東西，是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品。孩子在小學(xué)階段重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長要重視這個(gè)階段，所以，在小學(xué)階段，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子以下的習(xí)慣。
首先，要認(rèn)真思考，思索的習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，每門學(xué)科都要求孩子具備觀察力，語文的寫作訓(xùn)練就不用說了，家長要引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使孩子多觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
在日常生活中，孩子對(duì)許多事情總愛問著問那，不能解決的請教他人或者查閱其他資料。指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中多問幾個(gè)“為什么”，由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，孩子往往滿足知識(shí)是什么就過去了，很少多問幾個(gè)為什么。
良好的注意力是伴隨著孩子成長過程中不可忽視的一個(gè)重要因素，幼兒期養(yǎng)成的良好的注意力，是長大以后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在一定的時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)，這是很重要的事情。
另外，要關(guān)注孩子是否有認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，在閱讀過程中，要讓孩子養(yǎng)成查閱工具和資料的習(xí)慣，家長應(yīng)該成為孩子的榜樣，遇到學(xué)習(xí)上的難題，就帶領(lǐng)孩子查閱資料，相當(dāng)一部分孩子和家長都不重視書寫，他們認(rèn)為這樣書寫都學(xué)習(xí)并沒有用處，一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)以及其他事情，所以重視并早提出對(duì)孩子書寫要求，不僅能提高書寫的質(zhì)量，得到眾多的良好評(píng)價(jià)，而且還能促使孩子養(yǎng)成凡事認(rèn)真的良好習(xí)慣，提高孩子的整體素質(zhì)。有的孩子自覺控制能力比較差，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，往往不肯東腦筋，在這中情況下，父母千萬不可代替孩子解答問題，久而久之，孩子就會(huì)往常良好的習(xí)慣。
當(dāng)孩子通過努力解決了學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，成功的喜悅將會(huì)帶給孩子更多的鼓舞，讓孩子享受到成功的快樂，這樣有利于孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成知難而上的好習(xí)慣。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)非常重要的，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
