一個(gè)孩子即使天賦再高，也需要不斷地學(xué)習(xí)才能發(fā)揮孩子的聰明才智和學(xué)習(xí)潛能，為了讓孩子在未來(lái)社會(huì)成功，父母有責(zé)任培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，并讓孩子保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
父母在家庭教育實(shí)踐中，可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性，自覺(jué)地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這些品質(zhì)促成了孩子超人的學(xué)習(xí)能力，最后讓孩子走向成功。父母該怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
首先，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，首先要做到，孩子在家做作業(yè)時(shí)，父母不要在一邊陪著孩子，如果孩子連獨(dú)立都做不到，父母又怎么可能指望孩子主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)呢？培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要父母耐心地堅(jiān)持，當(dāng)孩子慢慢培養(yǎng)其學(xué)習(xí)獨(dú)立性時(shí)，也就慢慢養(yǎng)成了自覺(jué)性和主動(dòng)性。
其次，我們要用引導(dǎo)、鼓勵(lì)和監(jiān)督的方法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性和自覺(jué)性，由于女兒年幼，辨別是非的能力比較差，我們不能讓孩子想干什么就干什么，所以，要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自覺(jué)性何主動(dòng)性，是需要一定強(qiáng)制的。如果當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的苗頭時(shí)，需要父母及時(shí)鼓勵(lì)以鞏固孩子階段性的成果，同時(shí)要多留一些時(shí)間讓孩子自己安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果孩子還小，想不出可以自己安排什么，父母可以給她多提出幾條意見(jiàn)。
我們要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在開(kāi)始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書(shū)桌，在孩子專(zhuān)心做一件事情的時(shí)候，不要干擾她，盡可能不要催促她，更不要跟在身邊不斷提醒她不可以這樣或不可以那樣，當(dāng)女兒的注意力不在學(xué)習(xí)時(shí)，最好不要強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，不要急于把結(jié)果告訴她，要給她充分的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)，不要代替孩子檢查作業(yè)，收拾書(shū)包，要讓孩子自己去檢查和發(fā)現(xiàn)，不要替代孩子做作業(yè)，我們要讓孩子自己去做這些事情。
我們要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，父母可以幫助他們運(yùn)用一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子清楚這三個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，女孩學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很輕松，所以，在孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，一定要弄清楚孩子的已經(jīng)學(xué)習(xí)到了那個(gè)環(huán)節(jié)，這樣的話，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很輕松，所以，有的父母在培養(yǎng)完美女孩的過(guò)程中，要特別注重孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這也是父母對(duì)女兒最好的財(cái)富。
