在生活中，經(jīng)常有父母抱怨自己的孩子的自制力差，特別是做作業(yè)時，經(jīng)常管不住自己，有時候甚至三心二意，比如做一會作業(yè)，看一下電視，結(jié)果導(dǎo)致做事的效率很低。
父母要重視培養(yǎng)孩子的自制力，從小時候就要開始。特別是小學(xué)低端時期，是孩子形成形成自制力的重要階段。這個時期，孩子的可塑性很強(qiáng)，如果我們能夠好好利用這個階段，這對于孩子以后一生的影響都是很大的。
培養(yǎng)孩子的自制力其實是有一定的方法的。我們可以讓孩子與其他人合作，來達(dá)到培養(yǎng)孩子自制力的目的。孩子心理發(fā)展的特點是相當(dāng)薄弱的，如果這個時候外界不加重視的話，孩子往往是很難關(guān)注自己的。
家長要學(xué)會接受孩子的過失。當(dāng)孩子做出一些缺乏自制力的時候，父母不能以一種粗暴的方式來對待孩子的過失。我們可以把孩子的目標(biāo)長遠(yuǎn)化，學(xué)習(xí)的意義很重大，因為它涉及孩子未來的生存和發(fā)展，對孩子來說，雖然有點遙遠(yuǎn)，但比起看電視、吃零食等事情來說，意義要重大得多。
我們可以把原本屬于孩子的責(zé)任還給孩子。有的父母出于各種擔(dān)憂，擔(dān)負(fù)起孩子本應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們在生活中，要適時給孩子一些鼓勵。我們要去尋找孩子的進(jìn)步，哪怕是一點的進(jìn)步也是值得表揚的，我們只有永遠(yuǎn)地相信自己的孩子，這樣孩子才會感受到我們對他的信任，這樣就會無形中促使孩子擔(dān)起對學(xué)習(xí)的責(zé)任。
孩子的自制力的形成是需要一個過程的，不管是父母還是老師都不要急于求成。我們可以有計劃的去管教孩子，盡量做到兩全其美，既要讓孩子在學(xué)好的同時，也要讓孩子玩好。
如果我們要想自己的孩子學(xué)習(xí)成績有大的提高，培養(yǎng)孩子的自制力是很重要的。
