當我們的孩子還小的時候，當父母深情地懷著自己的嬰兒時，我們就會發現，好像孩子在盯著房間中的某一件東西。其實，嬰兒在很小的時候，在孩子的腦子中海沒有一個完整的畫面感。但是對于我們的母親而言，看到今天的光線，就會想起明天的關線，同時也會從父母的心中喚起許多思考。為什么孩子不會有這么多的思考，原因是孩子沒有這么多的思考和想象，也不會有這么多的沖動，因為孩子的身體功能還沒有發育成熟。另外，他之前也沒有什么情感的積累來讓他們對某種物質產生什么看法。
隨著孩子情感的不斷積累，嬰兒的心理功能會逐漸成熟，他們的思想也會慢慢成熟，從這一天開始，孩子對以往的記憶就會和現在的事情聯系在一起。只要孩子的感覺和身體器官能夠正常運轉，就可以說孩子到了成熟期。對于我們而言，他們所關心的事情有著更為深遠和全面的意義，因此需要一段時間去思考才能獨立行動。
父母對孩子的半段的適合和正確的方向的這種能力，不要抱著太大的希望，正確的方法是應該替他們做決定。在孩子有關的重要事情上，我們要運用自己已有的經驗和遠見給予指導。這樣父母就可以安心培養孩子的思考能力和理智，而不是在孩子身心不成熟的時候，就給孩子太大打壓力。父母必須理智地看待孩子的理智和判斷能力，我們可以在某些情況下運用這種能力，這樣我們的孩子也會慢慢變得懂事起來。
如果我們在與孩子爭論時，用父母的權威來代替孩子的想法是完全錯誤的，在一些情況下，父母可以讓自己的孩子作出決定走哪一條路。成功的教育的一條基本原則就是，在我們要孩子去做他們不愿意做的事情時候，與其讓孩子聽我們的解釋，不如讓孩子無條件接受自己的權威，這來更容易。所以，要求我們的孩子不斷成熟的話，需要我們不斷的讓自己的孩子去接受生活的考驗，不要什么事情都屈服父母的權威，什么事情都要父母包辦。這就是我們平常所說的“不經風雨，哪能見彩虹！”。
