孩子剛學(xué)說話時(shí)，真是一種奇妙的現(xiàn)象，當(dāng)他們第一次學(xué)會(huì)使用語言時(shí)，他可以使語言來指代他看見的任何外在的事物，甚至可以用語言來指代現(xiàn)實(shí)生活或者虛構(gòu)的東西。
實(shí)際上，孩子他們發(fā)出的聲音，都會(huì)在孩子的頭腦中形成一些畫面或是閃過一個(gè)念頭，這真是一種奇妙的畫面。當(dāng)孩子慢慢地對(duì)此有所了解，孩子都會(huì)擴(kuò)大這種行為的范圍和方向，為自己帶來源源不斷的樂趣。
我們既不能要求一個(gè)孩子僅憑自己的本能、直覺或是尚處于萌芽階段的道德感去達(dá)到上面的這些要求，也不能采取講道理的方法，讓理解能力較低的他們?nèi)ソ邮苓@一點(diǎn)。即使孩子通過其他途征能夠接受這種觀念，他們的內(nèi)心深處也會(huì)陷入一種困惑之中。這樣說來，從孩子的觀察能力來說，他們周圍的言行都孩子的影響還是蠻大的，所以，孩子講假話是不是父母的責(zé)任就一看而知了。
