咱們老師在平時的教學中，肯定會碰到許多各種性格的孩子，甚至有些孩子很小的時候就出現青春期才會出現的叛逆心理，碰到這種孩子，老師要如何指導家長在平時的生活中注意一些教育這種性格孩子的細節方面呢，有些家長總在疑問，我的孩子還很小啊，但是卻很倔，要做什么事就得做，不達目的不會善罷甘休。其實這種還只是比較好強的，做什么事一定要達到自信中的那個目的，這其實不算是什么不好的行為，孩子有堅強的意志力，不見的是壞事。孩子的性格都還沒成型，有時候是好強一點，但這份好強不是更能反映孩子的自信心比較強，獨立性和創造力都比較好的么，所以說這事絕對不能算是壞事，只要引導得當，這些都是優秀的品質。孩子經常有些不錯的想法，當他把那些想法說出來的時候，其實是希望大人們給他那個機會，讓他處理問題或者幫他，讓他出些主意，然后來完成一些事情，鼓勵孩子去自己設計和完成，獨立的做，只有在必要的時候才幫一幫。至于說有些孩子在家很愛說話，很大方的溝通，缺到不熟悉的地方就害羞起來，自己一個人玩，就是咱們平時說的認生，碰到這樣的情況，家長也不要著急畢竟孩子還小，耐心的等待些時間就會好些的，千萬不要去批評，那樣只會適得其反，而且孩子這樣的舉動也不是錯誤的行為。還有些時候，家長要求小孩子出于禮貌，一定要叫人，其實這樣是沒必要的，只要告訴孩子，對面那個朋友應該叫叔叔或者阿姨，等過一會，跟孩子一起玩的時候，減少了陌生的感覺，孩子自然就主動聯系和溝通上了，這個地方批評起不到最好的作用，耐心點等待和積極的誘導會取得比較好的效果。
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