學(xué)生年紀(jì)相對(duì)都比較小，尤其是小學(xué)老師教的學(xué)生，都是小孩子，都說小孩子的玩心比較重，那么碰到玩心較重的孩子，該如何處理才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣呢。對(duì)于經(jīng)常提出問題的孩子，如果孩子提出的問題不能滿足，不要粗魯?shù)木芙^。反過來，老師或父母提出的問題，學(xué)生不同意，老師或父母也不要簡(jiǎn)單的采取命令的口氣，不然就會(huì)削弱孩子的求知欲，讓孩子學(xué)習(xí)起來沒有動(dòng)力。
小學(xué)生都是天真的，整個(gè)外面的世界對(duì)他們來說都是陌生的，所以他們能提出各式各樣讓大人想不到的問題，一切都是那么的新鮮，都能引起他們的好奇，引起他們的求知欲，在求知欲的驅(qū)動(dòng)下，只要引導(dǎo)得好，他們的學(xué)習(xí)就會(huì)特別有效率。這么說來，即使有些問題會(huì)讓大人們一時(shí)為難，大人也不要在這個(gè)時(shí)候與孩子為難，相反，如果一個(gè)孩子對(duì)一切的東西都不感興趣，都默然，那樣倒是智商不高的表現(xiàn)，絕對(duì)不是好事。
孩子上學(xué)以后，可能有些問題在課堂上沒有弄懂，或者對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容感到不滿足，或者在功課中遇到了困難，父母都應(yīng)該熱情而有耐心的給予孩子幫助和解答，以滿足孩子的求知欲，并激起孩子學(xué)習(xí)的熱情。
有些父母，由于自己工作過忙，由于自己知識(shí)的限制，無力幫助子女學(xué)習(xí)，解答子女學(xué)習(xí)中的問題，因而為子女聘請(qǐng)家庭教師，這種做法是正確的。
然而家庭教師只能是家庭教師而已，可以彌補(bǔ)父母的某些不足，不如說精力不足或知識(shí)不足。但是他不能代替父母，因此，父母在請(qǐng)了家庭教師幫忙輔導(dǎo)孩子的同時(shí)仍應(yīng)多接近和關(guān)心自己的子女。
