現(xiàn)在的家庭電視和電腦的普及率都是很高的，但是我們作為家長(zhǎng)如何去使用這些東西呢？
首先家長(zhǎng)要有這樣的觀念，世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是具有兩重性，電腦這種科技產(chǎn)品就如此，它在造福人類的同時(shí)，也由于部分人使用不當(dāng)，產(chǎn)生了一定的負(fù)面作用，。本來(lái)正確地使用電腦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一件好事，但是許多孩子通過(guò)電腦玩游戲及看一些不健康的內(nèi)容，長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理健康，影響孩子的生理健康，而且還會(huì)使孩子內(nèi)向、消沉等心理副作用。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，也要辯證地去看待這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗麄儗?duì)啟發(fā)和發(fā)展孩子的智力和想象力還是有益處的。只要不過(guò)度沉迷于游戲，就應(yīng)當(dāng)允許孩子做一些自己感興趣的事情。只要孩子是用在學(xué)習(xí)上，這樣反而可以擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，使孩子多方面地接觸一些事件。
盲目地封閉是沒(méi)有任何效果的。家長(zhǎng)的電視關(guān)了，孩子可以跑到其他家去看電視；家長(zhǎng)的電腦加了密碼，孩子可以跑到網(wǎng)吧去上。關(guān)鍵的東西，是要做好孩子的引導(dǎo)工作。我們要明確電腦對(duì)孩子產(chǎn)生的影響有哪些？
據(jù)科學(xué)研究和分析知道，電腦正在逐步形成人記憶的替代工具，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間地用電腦來(lái)代替自己記憶力的話，復(fù)雜的大腦也會(huì)變得不好使用、孩子如果長(zhǎng)時(shí)間迷上電腦，也會(huì)在感情上對(duì)電腦鎖提供的信息產(chǎn)生一種依賴感，作為家長(zhǎng)，一定要讓孩子有一種獨(dú)立的習(xí)慣，不要過(guò)分地去依賴一些高科技的電子產(chǎn)品，比如電腦和電子游戲機(jī)，過(guò)分的依戀，總是會(huì)或多或少地產(chǎn)生一些影響。
對(duì)于孩子迷上電視的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以采取以下的一些措施，父母可以嚴(yán)格控制孩子看電視的時(shí)間，特別是在學(xué)讀書的孩子，在上學(xué)期間最好不要看太長(zhǎng)的電視，比如一些電視連續(xù)劇，劇情比較長(zhǎng)，有時(shí)一放就是幾個(gè)星期，這樣很耗時(shí)間，而且孩子從電視劇中學(xué)不到任何有益于學(xué)習(xí)的東西，有時(shí)有些情感片，還有把孩子帶入一個(gè)誤區(qū)。所以，每天看電視的時(shí)間最好不要超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。其次，看的內(nèi)容也要有一些選擇性，父母還要想辦法消除孩子丟電視的一些依戀，如果父母有時(shí)間，父母最好給孩子講一些電視的內(nèi)容，對(duì)一些有益孩子發(fā)展的東西做一些重要的引導(dǎo)和解說(shuō)，畢竟孩子就是孩子，不會(huì)很好地吸收其營(yíng)養(yǎng)的成分，我們還可以讓孩子主動(dòng)復(fù)述電視的一些具體內(nèi)容，這樣既可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以讓孩子更好的表達(dá)自己的觀念，使得家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理更有一定的針對(duì)性。
對(duì)于玩電腦和看電視的問(wèn)題，家長(zhǎng)要一分為二地去看待，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)和有效地對(duì)孩子進(jìn)行管理，不能不加控制，放任自流，否則就可能給孩子的身心發(fā)展帶來(lái)一定的影響。所以，家長(zhǎng)遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，一定要把問(wèn)題認(rèn)真處理，看細(xì)致一些。畢竟任何一個(gè)事物都有其兩面性。
