深圳市2010年高中階段學校招生考試語文模擬試卷（一）（參考答案）
1、B 2、 D 3、.D 4、C 5、B
6、（1）蒙蔽 （2）發揚光大
7、①臣子的妻子偏向臣子，臣子的妾害怕臣子，臣子的客人想要向臣子求點什么，都說臣子比徐公漂亮。
②（您）實在應該廣泛地聽取意見，發揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣
8、諷諫、直諫
9、.略（言之成理，語言通順即可）
10、（1）水何澹澹，山島竦峙。（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（3）濯清漣而不妖。
（4）此后漢所以傾頹也。（5）大漠孤煙直，長河落日圓。（6）月下飛天鏡 （7）感時花濺淚 恨別鳥驚心（8）寒光照鐵衣（9）人生自古誰無死（10））幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
11、讀書貴有疑
12、（1）疑能打破迷信。（2）疑能增進興趣。（3）疑，常常是獲得真知的先導。
13、第②、③、④段 （共3分，各1分）
14、一般說來，大膽懷疑與科學釋疑往往是聯系在一起的。（意思對即可，2分）
15、巴爾扎克說：.打開一切科學寶庫的鑰匙都毫無疑義的是問號。
16、熟透 熟識 熟悉
17、運用比喻手法，形象寫出游子歸家心切，歸心似箭，對回家過年的渴盼。
18、通過對動物的描寫來烘托(突出．強調)故鄉的溫暖和親人的喜悅．
19、對故鄉、親人的愛 落寞(憂愁，孤單等) 溫暖(快樂．安逸等)
20、聯系實際緊扣住“年是中華民族最重要的傳統節日，千百年的文化積淀，賦予了年以豐厚的內涵”來答即可。
深圳市2010年高中階段學校招生考試語文模擬試卷（二）（參考答案）
1、A 2、A 3、D 4、B 5、A
6、（1）順流而下 （2）實在 （3）障礙（4）反，通“返”
7、（1）即使乘著快馬駕著疾風也沒有這么快。
8、甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。”一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和向往之情。
9、（1）風正一帆懸 海日生殘夜 （2）日月之行 星漢燦爛 （3）只緣身在最高層
（4）學而不思則罔 （5）長風破浪會有時， 直掛云帆濟滄海。（6）天涯若比鄰（7）苔痕上階綠 （8）日出而林霏開 云歸而巖穴暝 （9）天街小雨潤如酥 （10）出淤泥而不染 化作春泥更護花
10、寫出人名0.5分，寫出主要事跡1.5分。示例：朱自清不吃美國救濟糧。
11、通過正反對比使論證更加周密，更加深刻。(對比1分，作用1分)
13、個人的榮辱與國家民族的榮辱是息息相關的；“榮”與“辱”在一定條件下可以相互轉化。(各2分)
14、知榮辱”是“做人”的標準或對“做人”起決定作用。(與答案意思接近，酌情給分)
15、①“我”雖小，卻理解父親的辛勞，肩嫩不言痛，甘為父親分擔重負。②父親雖日漸衰老，卻為了不讓“我”擔心他的身體及生活，不影響“我”的學業，年邁不言累，以此來寬慰兒子。③父親雖已力不從心，但多年來呵護兒子、不輟勞作已稱為習慣。（意思對即可，每點1分，共3分）
16、“裝成漫不經心”這個細節表明“我”一是怕父親發現而阻止“我”將重擔往自己肩上壓，二是維護父親的自尊心而有意掩飾減輕父親肩上重擔的動作。（意思對即可）
17、直接描寫：佝僂成弧形，肌肉松弛的背影；畢竟60多歲了。間接描寫：天不熱，但很快就大汗淋漓（身體虛弱）；見“我”將擔繩捋到“我”這邊，不再推讓。（可不答“直接描寫”和“間接描寫”）
18、既指“我”跟著父親抬著擔子穩穩地走在現實的路上；也指“我”跟著父親的腳步堅實地走在人生的道路上。
19、觀點明確，結合實例談理由，語言通順即可。
