特長(zhǎng)就是特殊能力。比如，科學(xué)家的創(chuàng)造性思維，政治家的高瞻遠(yuǎn)矚，軍事家的運(yùn)籌帷幄，外交家的縱橫捭闔，以及文學(xué)家感悟人生透視生活的能力，藝術(shù)家表現(xiàn)美的才能，體育健將突破人類體能、運(yùn)動(dòng)能力極限的能力等，都屬于特殊能力。絕大多數(shù)特殊能力的形成有賴于個(gè)體的先天素質(zhì)、后天的培養(yǎng)鍛煉和環(huán)境、時(shí)勢(shì)的影響。
特長(zhǎng)包含特技但不等同于特技。孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)也不能簡(jiǎn)單地等同于文體特技的培養(yǎng)。事實(shí)上，一個(gè)孩子有很好的語言表達(dá)能力、寫作能力、組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手能力、活用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決問題的能力等，都是非常寶貴的特長(zhǎng)，雖然這些特長(zhǎng)不像文體特長(zhǎng)那樣可以考試加分，但是作為未來生存發(fā)展的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，可能比勝負(fù)難料的文體特長(zhǎng)更具有普遍價(jià)值。因此，對(duì)孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，家長(zhǎng)思路要開闊，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用“我們的孩子沒什么特長(zhǎng)”這種狹義的主觀判斷傷害孩子的自尊心。
對(duì)于孩子扎起學(xué)習(xí)、生活、人際交往中已經(jīng)表現(xiàn)出的特殊能力，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予客觀的評(píng)價(jià)好鼓勵(lì)；對(duì)于暫時(shí)還沒有表現(xiàn)出明顯能力優(yōu)勢(shì)的孩子，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域；在肯定和培養(yǎng)孩子某一方面的特長(zhǎng)的同時(shí)，要始終注意引導(dǎo)孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不要顧此失彼，因小失大。
