孩子懶惰怎么辦？
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不能把孩子分擔家務理解為替父母打工。在孩子可能有的所有毛病后中，懶惰是一個個別值得重視的問題。因為勞動不僅是將來謀生的需要，也是生命中快樂的重要源泉。勞動不僅是實現人類人體價值的唯一渠道，勞動甚至創造了人本身。熱愛勞動是重要的美德，應當從小培養。分擔家務勞動是孩子學會勞動，并養成勞動習慣的第一課，而不是學會為父母打工掙錢的功課。
孩子分擔家務勞動應該是一種自我服務。圍繞吃、喝、拉、撒等日常生活產生的家庭勞動，是全體家庭成員為維持特定的生活方式必須承擔的一種義務。孩子作為未成年人，有權利要求父母為自己提供全部的生活保障，也有義務在力所能及的范圍內分檔家務勞動。這個必須向孩子講的十分明白，否則，孩子就會以為家務勞動是個爸爸媽媽干的，從而陷入思維的誤區。
對于孩子來講，承擔家務勞動的能力是成長的重要標志。讓孩子分檔家務，體現了對孩子能力的信任和尊重。從洗自己的襪子、小手帕到熟練地操作洗衣機洗大件物品。在這個過程中，孩子體會到成長的快樂、勞動帶來的成就感，并逐步養成了對未來獨立生活至關重要的良好生活習慣。從這個意義上講，孩子還是家務勞動中最大的受益者—不僅因此得到了成年人的尊重，而且為自己未來的生活打下良好的基礎。
對親子關系來說，分擔家務勞動還體現了家庭成員弄弄的親情、洋溢著愛心。家務勞動頻繁瑣碎，天天重復，容易使人厭倦。當前，我國中小學生自理能力差、動手能力差的問題已經引起了社會生活各個方面的普遍關注。在全面推進素質教育的今天，必須對家庭勞動教育給予特殊的重視。
第一，家長要從小培養孩子的勞動觀念。勞動創造了文明世界，勞動也創造了人本身。勞動既是人類生存的基本手段，勞動也是人類一種基本權利和義務。當孩子還不具備勞動能力的時候，家長就要有意識地培養對勞動、勞動成果的尊重。孩子在學會尊重勞動成果的同時，也會理解勞動是值得尊重的事情，從而形成最初的勞動意思。當孩子開始具備一定的勞動能力時，家長應不失時機地給孩子穿著奇奧勞動的機會，讓孩子體驗勞動的自豪與快樂。
第二，要注意養成孩子愛勞動的習慣。在家庭生活與社區活動中，要給孩子分配適當的“角色”，并要求其承擔“角色”應當履行的義務。讓孩子養成自己的事情自己做，家中的時間幫著做，公益的事情熱心做的良好勞動習慣，以及相應地社會責任意識，這對其一生的發展都是十分重要的。
第三，要耐心得教育孩子學會勞動。孩子學習做任何事情，都有一個從不會到會，從不熟練到熟練的過程。所有的勞動過程，都是孩子在勞動過程中應該付出的代價。作為家長，正確的做法是，像教練那樣指導孩子，像觀眾那樣欣賞孩子，像朋友那樣為孩子沒一點微小的進步感到由衷地高興。
第四，要發現和鼓勵孩子在勞動過程中表現出創造的精神。隨著知識經濟時代的到來，創造能力在未來人才的競爭中的作用日益突出。創新能力的形成，固然離不開知識的積累和綜合運用，但創造的欲望、探索的熱情更是須臾不可缺少的心理品質。因此，對于孩子在勞動中表現出的標新立異的想法和做法，不能斥責他們，而要鼓勵其敢想敢做的勇氣，并給予必要的指導，使孩子在勞動過程中感受到創造的歡樂、成功的喜悅，并由此產生對勞動和創造性活動本身的濃厚興趣。
